小学四年级健康教育教案
11页1、小学四年级健康教育教案小学四年级健康教育教案 预防近视 教学目标 1、说明眼睛的作用,引导学生了解近视的成因和危害。 2、掌握预防近视的方法,养成科学用盐的习惯。 教具 挂图、人眼球模型。 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。 师:眼睛是心灵的窗户,眼睛坏了会对我们的生活有什么影响? 2、 揭示本课学习内容。 板书课题:预防近视 二、学习课文。 1、 引导学生了解近视的成因。 师:预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。 出示:人眼球模型。认识晶状体的成像原因。教师介绍晶状体上长有肌肉。 了解近视眼的形成 如果长期看近处的物体,对晶状体上的肌肉有什么影响?长期以往,会带来什么影响? 2、区别假性近视与真性近视。 3、教师小结:真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。 4、预防近视。 师:眼睛近视很不方便,我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢? 三、总结。 四、作业。 我们的运动系统 教学目标 1、使学生知道运动系统的组成和功能。 2、懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。 教具:挂
2、图、人体骨骼模型。 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。 师:你们平时会做那些运动? 2、揭示本课学习内容。 二、学习课文。 1、介绍运动系统及其作用。 出示:人体骨骼模型,了解运动系统的组成。 说明运动系统的作用。 解说骨骼的支撑、保护作用。 讨论,交流。 2、了解运动系统的保健。 教育学生注重运动系统的保健。 介绍运动系统的保健方法。 3、介绍骨折的成因和临时固定方法。 4、促成良好习惯的养成。 三、教师小结:今天我们了解了人的运动系统,通过学习,你觉得要改变那些不好的行为习惯? 假如你在运动中受了伤,应该怎么办? 四、作业。 传染病是怎样预防的 教学目标 1、解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。 2、教育学生注意预防传染病,加强锻炼,增强预防疾病的能力 教具:传染病传播途径挂图。 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。 师:这些病有什么共同之处? 2、揭示本课学习内容。 这些因传染而生的病叫传染病。 二、学习课文。 1、引导学生认识传染病。 a) 传染病时有什么传染的? b) 传染病的病菌、病毒传染给了谁? 2、介绍传染病的四条传播
3、途径 出示:传染病传播途径挂图。问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径? 3、 怎样预防传染病。 师: 传染病的传播主要有,动物传播,空气传播,饮食,接触传播四条途径,只要阻断传播途径,健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢? 三、教师总结预防传染病的方法。 四、号召加强锻炼,提高抵抗力。 只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家都可以少得甚至不得传染病。 五、作业。 消化系统的作用及保健 教学目标 1、认识消化系统的构成及基本作用。 2、了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。 3、 知道要注重消化系统的保健,养成良好的饮食习惯。 教具:消化系统的解剖挂图。 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。 师:你们知道人为什么每天要吃食物?这些食物又是怎样被消化,人又是怎样活的营养的吗? 2、揭示本课学习内容。 今天我们就来了解消化系统的作用及保健 二、学习课文。 1、引导学生认识消化系统的各器官。 a) 出示:消化系统的解剖挂图。消化系统时由哪些器官组成的?它们各在什么位臵? b)了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。 c)了解消化液的
4、作用。人是怎样消化食物的呢? 说说消化液在消化过程中各自的作用。 2、保护消化器官的方法。 消化器官缺一不可。 我们消化系统中少了或损坏了一样器官,会怎样? 学习维护消化器官健康的方法。 三、教师总结 四、作业 我们应该吃什么 教学目标 1、使学生知道“吃”对人体及健康的重要。 2、了解一些食品对人体的不良影响,如何选择健康食品。 3、养成良好饮食习惯,合理膳食。不吃有害食物。 教具:营养均衡进食的挂图。 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。 师:民以食为天。人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌,今天我们研究吃的问题。 2、揭示本课学习内容。 板书课题:我们应该吃什么 二、学习课文。 1、倡导合理地吃。 你们会吃吗?老师不是问会不会吃饭,而是问会不会科学合理的吃饭。 出示挂图,学习课文第二自然段,讨论交流:怎样科学合理的吃饭? 2、介绍某些食品对健康的负面影响。 3、懂得吃火锅的危害和注意事项。 师:除了以上12种食品不宜吃以外,有的吃的形式也不宜采用,火锅就是其中的一种。,为什么呢? 小结:火锅危害很大。即使真正想吃,要注意生、熟要分开,肉类要在滚烫里煮10分钟以上。火
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