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高中信息技术图象的加工学案

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  • 卖家[上传人]:汽***
  • 文档编号:511941422
  • 上传时间:2023-05-04
  • 文档格式:DOC
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    • 1、4.3图形图像的加工学案个人台历的制作一、学习目标:1、 通过观看演示和上机操作,能够使用PS(PHOTOSHOP)的移动工具和选取工具,选择所需的图像内容,并调整图像的位置。2、 了解图层的概念和作用,学会图层的删除、层次调整的基本操作,能对图像的大小和角度进行适当的调整。3、 可以使用PS的文字工具在图像上添加文字。4、能根据素材的特点和表达的意图,选择适当的工具对图像进行加工、处理,并能对创作过程和结果进行评价。二、重点、难点1、学习重点:如何根据素材的特点和表达的意图,利用PS加工处理2、学习难点:根据任务需求,熟练使用图形图像加工软件加工信息,并能选择恰当的效果充分表达主题内容。三、学习方法小组协作、自主探究,展示交流等方法四、学习内容移动工具1、常用“工具”认识框选工具魔术棒套索工具文字工具图1 工具箱2、移动工具的使用1)在移动工具上单击鼠标左键,将移动工具选中2)在所需移动的图片或选区上按住鼠标左键将之拖到目的地,松开鼠标3、图像的编辑1)选中需要编辑的图像2)单击“编辑”菜单中的“自由变换”命令,对图像的大小和旋转进行调整3)按Enter(回车)键,完成编辑4、框选工

      2、具的使用1)在框选工具上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择所需的框选工具类型2)在目标图片上按住鼠标左键进行拖放,松开鼠标后就有蚂蚁线圈成的选区移动选区:在选区上按住鼠标左键不放,移动选区至目标后松开鼠标调整选区:在选区上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“变换选区”命令,通过8个控制点可以调整选区的大小,通过四角旋转可以调整选区的角度,选区位置的调整方法和移动选区的方法同。按回车键退出对选区的编辑5、图层的操作图层的移动:在所需移动的图层上单击鼠标左键,按住不放往上方或下方拖动,可跨越多个图层。各个图层间,彼此是有层次关系的,位于图层面板下方的图层层次是较低的,越往上层次越高。位于较高层次的图像内容会遮挡较低层次的图像内容。图层的删除:选中所需删除的图层,或使用图层菜单中“删除-图层”命令或使用图层面板上的删除图层按钮进行删除。背景图层:一幅图像只能有一个背景。背景图层不能更改堆叠顺序、混合模式或不透明度。但可以将背景转换为普通图层:双击背景图层,在弹出对话框中选择“好”即可完成转换。四、提高内容1、 非矩形和非椭圆选区的选取方法一:使用套索工具套索工具:根据鼠标在图片上拖动轨迹来自定义

      3、选区1)在套索工具上右击,在弹出的菜单中选择套索工具的类型2)在选区的边缘顺序单击鼠标左键,将选区用套索工具勾勒出来(首尾一定要重合),如图2。图3 磁性套索工具的使用图2 魔术棒工具的使用 注意:一般设置羽化像素,这样边缘就比较柔和,而不生硬。方法二:使用魔术棒魔术棒:用于选择相邻的相近颜色。先选择魔术棒,然后单击某个区域,就可以选择和这个区域颜色相近的区域,如图3。注意参数的选择。其中容差的值越大,颜色的范围就越宽。2、 文字的添加1)在文字工具单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择横排或竖排文本;2)在文字工具栏如图4,对文字进行设置形状颜色字号字体图4 文字工具栏3)按住鼠标左键在图片的合适画一个文字框,输入文字4)右击文字图层,在弹出的菜单中选择“混合选项”中可以对文字进行修饰五、【台历的赏析】台历是平面构图的一种,在制作台历的时候要注意以下几点:1、主题突出:构图中心是平面图中最关键的部分,它是以人的视觉方式确定的,以它为中心点能平衡地向外扩散。台历的构图中心是它的像框部分,其他的都是陪衬。因此,要突出主题就要使像框中的内容更加醒目,如描边和将人物适度放大等。2、构图要均衡:画面在一般情况下应该是均衡,安定的,使人感到稳定,和谐,完整。因此,制作前就要考虑使照片与台历模版的风格和像框的形状相协调,还要注意添加的文字的位置和风格。3、 现手法要灵活:不同的构图表达不同的情感。正三角形构图表达一种稳定的情绪,表现主体的刚毅和力量。倒三角这种构图方式具有一种动态的活力,给人一种明快、动态的感觉。斜三角形可以使主体和辅助背景对比更加鲜明,属于一种比较常用的构图方式 六、评价作品制作评价指标评价内容评价指标评价等级欠佳一般优秀内容(30)所合制作的台历能表现一定的主题,并能添加适当的文字表现主题画面美观,色彩协调,构图均衡,整体感觉好,给人与美的感受技术(30)能将不同的图像拖动到同一幅图像中能使用“自由变换”命令对图片进行编辑能将图像保存为web所用的格式(JPG)能使用框选工具对图片进行裁剪能调整图层的层次关系创造性(30)素材之间的搭配有新意和创意能在图中运用多种技术手段,创造出特殊的效果主题构思独特,有创意道德价值(10)内容健康,积极向上综合评价及修改建议 /

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