小学教学计划模板集合九篇

1、小学教学计划模板集合九篇 小学教学计划 篇1 一年级有学生x人,其中男生x人，女生x人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生,当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的理解本事还需要一段时间的接触和了解。所以我制定了一年级数学第一学期教学工作计划。 一、基本情景在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣，这就是关键,再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。 二、教材分析 1、教学资料 一年级上学期数学教材包括下头一些资料：数一数，比一比,10以内数的认识和加减法，认识图形，分类,1至20各数的认识，认识钟表，0以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 2、教学目标 ()熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0至各数。初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步明白加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和0以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一

2、些简单的实际问题。认识符号,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 （2)初步了解分类的方法，会进行简单的分类。初步认识钟表,会认识整时和半时。体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣,建立学好数学的信心。培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。经过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 3、教学重点 掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。明白加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法。比较熟练地计算20以内的进位加法。初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。会进行比一比,直观认识简单的几何图形,初步认识钟表。、教学难点熟练地计算一位数的加法和0以内的减法。比较熟练地计算20以内的进位加法。根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。了解分类方法,进行简单的分类。认识钟表。 5、教具准备 实物图画卡片、数字卡片、符号、图形卡片;口算练习卡片；2以内加法和0以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片;计数器；绒板;钟面；方木块；小棒;数位表。三、教学措施 1、认真学习课程标准,刻苦钻研教材资料,精

3、心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生,教育学生，使学生愿学、乐学。充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。在课堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名学生喜欢的教师，从而使学生亲其师而信其道。 2、抓好单元检测，把好单元教学关。加大培优辅差的力度,对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心,作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心,力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学奠定良好的基础。 小学教学计划 篇2 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识,时、分、秒,可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础

4、知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法,两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样,多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础,因为不论因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以本册出现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流,进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面,这一册教材安排了四边形一单元,这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习,让学生认识平行四边形,掌握认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的发展。 在量的计量方面,这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展

5、学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。 在统计知识方面,本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的,激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标：1、知识与技能方面 (）认识“万”,会口算两位数加、减两位数,整百数加整百数及相应的减法; (2）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0,会验算除法； （3）了解时记时法,能进行普通记时法与24时记时法的换算; (4）了解长方形和正方形的特点,能正确计算长方

6、形、正方形和其他简单两面图形的周长; (5）知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面； （6)能用比较有效的方法收集、整理数据; (7）初步理解事件发生的可能性有时相等,有时不等。2、数学思考方面()在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点; （2)能应用学到的数学知识,解决日常生活中的一些简单的实际问题,并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。 3、解决问题方面 （1）能在教师的指导下，联系学过的知识和方法，初步体会现实生活中蕴含的数学信息,学会从数学的角度提出问题、理解问题，发展初步的应用意识,锻炼实践能力。 （2）在综合运用知识解决简单的实际问题中,体会对同样的问题可以有不同的解决方法，从不同的角度去分析和理解问题可以得到不同的结果，从而培养初步的策略意识和创新意识。 （)进一步学会与同学合作,学会与他人交流自己的想法和做法,学会在交流中不断修正和完善自身的思考,从而体会合作交流的意义,增强合作交流的意识。 (4）学会表达解决问题的大致过程和结果，学会在表达前整理，

7、在倾听后思考，逐步增强评价与反思的意识。 、情感与态度方面 (1）进一步感受数学和日常生活的密切联系,体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣,能积极参与数学活动；(2)学会客观地评价自己与评价他人。三、学生情况分析: 本班大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。也有些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们学习习惯是关键。通过本册知识的学习,锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。 四、完成目标和提高教学质量的具体措施: 1、深钻教材，领会教材编写意图,备好课,好课，向课堂四十分钟要质量。 2、改进课堂教学,加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3、了解学生，因材施教,及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。 、加强学

8、生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力,培养学生思维的灵活性。6、虚心向其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动。、广泛阅读各类书籍，不断充实自己,开拓思路。 、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。 9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。 10、根据学生年龄特征，知识要有易到难、由简到繁、由低到高，循序渐进进行。 1、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。 12、加强能力和良好学习习惯的培养。 五、教学中需要准备的教具和学具1、直尺2、时钟盘 3、四边形模型 4、圆形 六、教学进度： 第一周：测量:毫米、分米的认识 第二周:测量:千米的认识和吨的认识 第三周：万以内数的加法和减法 第四周:万以内数的减法、加减法的验算 第五周:加减法的验算第六周：国庆假日 第七周:整理和复习、四边形 第八周：四边形、平行四边形第九周：周长、长方形和正方形的周长 第十周：估计、有余数的除法 第十一周:有余数的除法第十二周:时、分、秒:秒的认识、时间的计算 第十三周：多位数乘一位数：口算乘法 第十四周：多位数乘一位数：笔算乘法

9、（一位数乘二、三位数） 第十五周：多位数乘一位数:末尾、中间有的乘法、整理和复习 第十六周:分数的初步认第十七周:分数的初步认识、可能性 第十八周:数学广角 第十九周：总复习 第二十周：期末复习、测试 小学教学计划篇3 新的学期开始了,为了培养学生的科学素养,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学计划如下:一、教学任务 冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。 通过本册教学让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动,引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。从而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 二、学期目标1、总体知识目标能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简单原理；了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象;知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体,知道常用电器的工作需要一个完整的回路,知道用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能;能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律;能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变。 2、能力培养目标 指导学生运用在感官和简单工具观察物体,认识物体的性质及用途,培养学生质疑、想象、解决问题的能力,从而热爱科学。能用感官或工具感知物体的性质与功能;能用语言或简图

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