2023小学六年级语文教研组工作计划标准样本(四篇)
11页1、2023小学六年级语文教研组工作计划标准样本一、指导思想如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文教师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素质,提高教育教学水平,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期,我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导,按照教科室统一部署,主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题,开展扎实的教研工作。二、工作重点1、实践新课程标准,在老教材中展示新理念。本学期,我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点,对新课程的学习是全面的,是全方位的,力求在整体上转变教师原有的观念。在学习新理念的基础上,努力变革自身的课堂教学,使新课程的学习落到实处。具体在课堂上实践时,要体现学生的主体地位,转变教师的角色,把握语文课程的人文性,倡导自主、合作、探究的学习方式,发展学生的创新思维,发展学生的综合能力,使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级使用的教材大部分都没有改变,但
2、每个教材的教学目标却改变了,更符合新课程的要求。所以教学教育中,特别是在课堂这一主要阵地中,重新审视教材,注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。2、以课题小学高段语文教学中培养学生健康建立品质的研究为具体研究的一个重点。新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用,激发学生的兴趣,让学生爱学语文。而且,语文学科人文性的特性决定了它的育人功能,要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心发展的关键期,存在着敏感的特点,从而引发自卑、忧虑、善感等情绪,学习上畏难、厌学,缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中,通过改变师生关系,调整教学结构,挖掘教材的启迪作用,让学生写成长日记等途径,让学生不仅爱上语文课,而且培养出健康的心理品质,能积极地对待学习,对待生活。三、研究目标1、帮助教师更好地认识教材中新的内容,与新课程标准建立起紧密的关系,提高教师的认识。2、通过实践新课程,使新课程的理念转变成教师的内在观念,形成新的教育教学理念,具体指导课堂教学,提高课堂效率。3、在教研活动过程中,提高教师教研能力,积累经验。四、活动方式1、新课程理论的实践,以教师自身的课堂为阵地,逐步改革课堂教
3、学的理念,并以集体交流、“三级教研”活动为窗口,在备课-上课-反思的过程中,使过去理论的学习更富有实效性,使教师的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习-挖掘研究点-实践摸索-总结经验教训”等过程,使教师更具研究特质,使我们的教学更具潜力与活力。五、具体活动安排八-_月份1、集体备课。2、申报校级课题,确定研究重点。_月份1、三级教研活动(李瑶执教庐山云雾)2、关于课题的理论学习,并正式开展研究工作。_月份1、二级教研活动(沈晓珍执教三顾茅庐)2、三级教研活动(厉成英执教少年润土)3、新课程标准课堂实践调查_月份1、课题研究阶段性小结。2、撰写关于课题研究的论文、案例等。2023小学六年级语文教研组工作计划标准样本(二)一、指导思想本学期,我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下,积极落实学校的教学计划,脚踏实地,开拓创新,以学生为中心,关注学生,热爱学生,发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准,全面深化素质教育,以科研促教研,减负增效,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面
4、提高教学质量。二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、优化备课环节。本学期将继续做好集体备课,有效落实好一课三备。充分利用每周四的教研组活动的时间,开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到:正确、全面、深刻理解教材,围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计教学环节,力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注,让他们参与教学过程,获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。2、注重课堂教学的实效性每堂课落实好六项标准:面向全体,精讲多练,师生互动,技术运用,目标达成,课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、提高学习能力。(1)抓预习,培养学生良好的预习习惯。(2)整体入手,长文短教,提高实效。(3)教给方法,培养学生的自学能力。要提高学生独立阅读的能力,必须教给学生“学会阅读”的方法。(二)加强语文学科活动。树立发展意识、质量意识,全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成,又提倡
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