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《会变的花树叶》的教学设计树叶中的比教学设计
8页1、会变的花树叶的教学设计树叶中的比教学设计会变的花树叶的教学设计教材分析p :本课是义务教育课程标准实验教科书美术第四册 第11 课会变的花树叶第一课时,要求在树叶外形的根底上,通过点、线、面的排列,运用不同的组合方法,进展夸大、变形、添加,以获得不同的装饰艺术效果。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解、认识对象,让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进展简单的组合和装饰,激发学生的创造力。让学生用艺术的方式来美化表现生活,在生活和艺术的互动中,体验设计活动的乐趣。学情分析p :本课的教学对象是二年级的学生,二年级的学生正处于对周边的事物充满好奇、具有强烈求知欲的心理阶段。通过上一课点、线、面的学习,学生对点、线、面已具有初浅的表象,因此对学习内容会产生一种亲近感,有比拟浓重的兴趣。再者,他们已经通过一年的学习,掌握了最根本的美术技能,这一切都为学生学习本课内容提供了可行性的根据。教学目的:1、通过欣赏各种树叶,抓住树叶的特征,用点、线、面等元素和夸大、变形、添加等方法,设计出美丽的树叶图案。2、通过树叶的设计与制作,体验美术活动的乐趣,培养学生的创造才能。教学重点:通过点、线、
2、面的排列,运用不同的组合方法,进展夸大、变形、添加,设计出漂亮的树叶图案。教学难点:理解叶的图案的装饰知识,使学生掌握叶的图案的绘制方法。教学准备:多媒体课件、树叶、示范画、绘画工具。教学过程:一、激趣导入:出示谜语:春天它变绿,秋天它变黄,要想空气好,还得它帮助。师:大家都猜对了,是树叶。树叶不仅美化了环境,还净化了空气,真是大自然给我们的最好礼物。【设计意图】谜语导入,激发学生兴趣,为下面的教学做铺垫。二、感知与体验:1播放片子树叶师:如今跟着老师一起到大自然中去走一走,看一看大自然中都有着哪些颜色、哪些形状的树叶呢?【设计意图】媒体出示各种颜色、各种形状的树叶,给学生以视觉的冲击,让学生感知树叶的不同色彩和不同形状,感受大自然的美。2赞美树叶师:同学们观察得真仔细。那你们能用一个词语来赞美叶子吗?或者说这些叶子给你什么感受?【设计意图】学生通过赞美树叶来赞美大自然。3画树叶轮廓出示几片常见形状的树叶贴在黑板上选择自己喜欢的形状的树叶,在白纸上画出轮廓。要求画大画满。【设计意图】第一次作业:画树叶轮廓,加深对树叶外形的认识。4出示范画师:今天老师也带来了几片树叶贴在黑板上,我们来看
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