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冀教版二年级上语文综合学习三
5页1、综合学习三教学内容:包括有趣的汉字、把字写好看、我的采蜜集、读读背背、我的小笔头五项内容。教学目标:1、 继续教给学生巧妙的识字方法,激发学生识字的兴趣。2、 指导学生利用偏旁组字的方法,认识很多字。3、 让学生学会,我校小小研究生的制作方法,培养学生积累归纳的好习惯。课前准备:课件、录音机、磁带,小小研究生的成品本。课时安排:二课时第一课时:前三个栏目第二课时:读读背背、我的小笔头。教学过程与设计说明:教学过程设计说明一、创境、激趣、师:今天老师给同学们带来了一位小客人,你们看(放课件)“小朋友们,我是你们的好朋友,你们认识我吗?我叫什么名字?学生齐说:“少”(卡通人物形象出现)见到你们真高兴!今天我想给大家变一个魔术,你们想看吗?二、偏旁组字、妙趣横生1、“卡通少”学着魔术师的样子,拿过一张带口字的卡片,我把它放在左边,“变”出现另一个卡通字“吵”这下你们叫我什么名字?(学生读准后,组词,并同组研究记忆的方法)2、依次出现卡片“女”变成“妙”出现卡片“ ”变成“沙”出现卡片“ ”变成“抄”出现卡片“ ”变成“钞”出现卡片“ ”变成“纱”出现卡片“禾 ”变成“秒”出现卡片“ 火”变成
2、“炒”3、“卡通少”神气地说“我的魔术精彩吗?你们学会了吗?你们也变一变,让我开开眼。4、小组为单位,用偏旁组字。(先小组交流,在全班交流)创设情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的生活体验,使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。通过魔术的形式,更能激发学生学习的积极性,使学生乐中学,学中乐,牢固地掌握学习方法,并能灵活运用。三、看谁写的最漂亮1、师:同学们,刚才认识了许多字,下面我们进行写字比赛,看谁写的最漂亮。2、师板书:“半”、“变”、“书”、“专”学生先观察,然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写,交流评价。四、我的采蜜集1、师:今天老师为你们带来了,一本本精美的小册子,也是我校高年级哥哥、姐姐们的采蜜集,每人发给你们一本,欣赏学习,然后小组交流,总结出制作这些资料卡的方法。2、课件出示“风铃草”的资料师根据刚才学生总结的方法,指导从以下几个方面制作:名称:-样子:-生长在:-喜欢吃:-图片:3、 以小组为单位,介绍本组熟知的资料,合作探究,制作好资料卡,与全班同学进行交流比赛。4、 鼓励学生,课下积累,制作小小研究生。充分发挥学生的主动性,自己观察、合作探究,总
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