云南省统测语文试卷
15页1、秘密启用前【考试时间:4月9日9:011:3】云南省高中毕业生复习统一检测语 文注意事项:.本试卷分第(读题)和第些(体现题)两部分,答题前,考生务必用加色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填与在答题上,并认真核准条形码的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目,在规定的位置贴好条形码。2作答时将答案写在答题卡上。写本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完毕13题。 当今世界,各国经济发展深度融合,单一国家已经难以独自面对全球性经济问题的挑战。改革开放以来,中国经济迅速发展,为世界经济发展注入了强劲动力和活力。应对目前经济全球化面临的问题和挑战,需要中国智慧、中国方案。在世界格局大变革大调节的核心时期,中国倡导和推动“一带一路”建设。 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“2世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆,东边连接亚太经济圈,西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生,上丝绸之路就是国内同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道,“一
2、带一路”是对古丝绸之路的传承和提高,获得了国际社会的广泛认同。 “一带一路”建设不是为了另起炉灶,更不是为了针对谁,而是对既有国际机制的有益补充和完善,目的是实现合伙共赢、共同发展。中国推动“一带一路”建设,不是要一家唱独角戏,而是欢迎各方共同参与;不是要谋求势力范畴,而是支持各国共同发展;不是要营造自己的后花园,而是建设各国共享的百花园。 “一带一路”建设的实践表白,这一伟大创举是对老式区域经济一体化模式的超越与创新。它致力于推动基本设施建设和互联互通,加强经济政策协调和发展战略对接,增进协同联动发展,实现共同繁华。它坚持共商共建共享原则,开创发展新机遇、谋求发展新动力拓展发展新空间,协助各参与国打破发展瓶颈、缩小发展差距、共享发展成果。各参与国是平等奉献者、受益者,甘苦与共、命运相连,携手应对经济全球化面临的问题和挑战。 “一带一路”建设有助于构建互相尊重、公平正义、合伙共赢的新型国际关系,打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。习近平同志强调,中国愿在和平共处五项原则基本上发展同所有“一带一路”建设参与国的和谐合伙关系,中国愿同世界各国分享发展经验,但不会千涉她国内政,不会输出社会
3、制度和发展模式,更不会强加于人。 “一带一路”建设还以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,推动各国互相理解,互相尊重,互相信任。文明多样带来文明交流,文明交流孕育文明融合,文明融合推动文明进步。文明差别不应成为世界冲突的本源,在尊重文明多样性的基本上推动文明交流互鉴,才是人类社会发展进步的对的方向。“一带一路”建设高度尊重文明多样性,致力于建设开放包容的世界,为形成国际合伙新格局、解决目前人类共同面临的问题提供了中国智慧和中国方案。(选自月29日人民日报,有删改).下列有关原文内容的理解和分析,对的的一项是(3分) A.中国经济迅速发展及其对国际经济的影响,使得中国有能力为目前经济全球化面临的问题提供中国智慧。 B.目前,世界上大多数国家和地区都处在发展瓶颈期,积极寻找与她国新的合伙方式已成为全球共识。 C.“一带一路”建设是为了实现合伙共赢,它重构了既有国际机制,有助于构建新型国际关系。 D.在中国的领导下,“一带一路”建设的各参与国紧密团结在一起,共同应对经济全球化带来的问题和挑战。2下列对原文论证的有关分析,不对的的一项是(3分) A.文章论述了“一
4、带一路”产生的背景、具体措施和重要意义,思路清晰,重点突出。 B.文章谈及古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路,为“一带一路”是对古丝绸之路的传承找到历史根据。 C.第三段用“共享的百花园”设喻,指出中国推动“一带一路”建设是为了实现与其他国家的共同发展。 D文章末段立足“文明”的角度,高屋建瓴地论述了中国推动“一带一路”建设的作用,见解深刻。3.根据原文内容,下列说法不对的的一项是(3分) .“一带一路”建设的提出,既有一定的历史渊源,又有美好的前景,可以说是植根历史,面向将来。 B.“一带一路”建设的目的是实现合伙共赢、共同发展,彰显了广阔的全球视野和博大的人类情怀。 C.在世界格局大变革大调节的核心时期,实行“一带一路”建设,可以解决目前全球化面临的问题。 D.文明多样会增进文明进步,因此“一带一路”建设高度尊重文明多样性,致力于建设开放包容的世界。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完毕4题。民间音乐莫言 四个月前,镇中心茉莉花酒店的店东兼厨师兼招待花茉莉收留了流落到马桑镇的小瞎子。自从马桑镇的人听了小瞎子吹箫,茉莉花酒店生意空前兴隆。小瞎子也施展开了她的十八
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