多媒体技术及应用

1、本课程的主要特色一、广泛适应性：多媒体技术是九十年代兴起的一门综合性的技术，多媒体技术广泛应用在各行各业，随着计算机的硬件技术的不断发展，多媒体富人应用范围越来越广，尤其是在广告业，从平面设计到电视三维动画制作到网络动漫，越来越紧密相连。机械、建筑、工程设计、多媒体网络资讯服务、电子书刊、电子出版物都离不开多媒体技术.近年来在通信行业,多媒体技术成为多媒体通信技术的的基,流媒体技术成为通信技术的发展的主要方向。数字通信的压缩技术成为通信技术和计算机技术有机的结合体在通信技术和网络技术中越来越引起人们的重视. 二、集成性：多媒体技术不仅仅与多媒体软件技术有关,更重要的是与计算机的硬件技术有着密不可分的关系。严格地说，多媒体技术涵盖多媒体计算机硬件技术和多媒体软件技术这两个方面.多媒体硬件技术主要研究声音，视频信号的算法和压缩的硬件实现；多媒体软件技术主要研究的是多媒体元素的合成、编辑、转换和软压缩。多媒体软硬件技术的发展是相辅相成的不断向前推进发展的。一个多媒体计算机系统是需要多媒体计算机的硬件和软件进行合理优化集成为一个多媒体系统,才能发挥起独特的作用的。例如电视台非线性的编辑系统就是

2、多媒体软硬件技术的一个专业的集成系统。 三、涉及知识面广：由于多媒体元素比较多,有文字、声音、音乐、图形、图像、动画、视频诸多元素，所以多媒体软件也比较多,各家公司开发的软件起应用层面不同,相同的元素其软件的侧重点也不尽相同，这就要求从事多媒体创作和制作的人员知识面要需要宽,艺术表现形式的多样化,也使得教学的难度提升,这也是这门课的教学难点。四、操作性强：高职高专的教学主要是提高学生的实际操作技能，侧重在各种软件的操作的层面，要求每个元素的应用软件教师必须熟练掌握，且教师应具有较高的知识面和实际创作和操作水平。这是教学的重点。教学队伍 一、人员构成（含兼职教师)姓 名 性别出生年月 专业技 术职务职业资 格证书 专业 领域 在现教学中承担的任务和时间 兼职教师现在企业行业中的任职徐启明男1962。06讲师 邮电技能鉴定考评员 视频压缩技术 P、多媒体技术 赵正红女19741讲师 邮电技能鉴定考评员 网络安全 许漫 女 19.1讲师 邮电技能鉴定考评员 音频技术处理 程序设计 林森 林森 974讲师 邮电技能鉴定考评员 网页设计 VFP程序设计 王飞男 1983。7助教 Authorwa

3、e交互软件网页设计、网站建设 邱蓓蓓 女 9834助教 图像处理技术 图像处理 二、教学队伍整体结构 计算机系现有专职教师13人，其中具有高级职称的1人,具有研究生学历（含在读研究生）10人。本课程教学团队有理论课教师6人（如上表）,研究生（含在读研究生)人。 本系200、级计算机通信专业有两个方向,分别为“计算机通信增值业务”“ 计算机通信增值业务”,共计282名学生，本课程教师学生比例约为1：47。 三、教学改革与技术服务/培训 1自编了本课程高职高专专用教材和适合本院实际情况的实践教材，做到因材施教，用多少学多少，符合高职高专学生学习特点. 2组建了计算机组装、网络视频、综合布线实验室等，为增强学生的感性认识和动手能力打下基础。 3.本课程组多次参与安徽电信机务员技能鉴定培训项目，取得送培单位的好评。 四、师资培养近五年培养青年教师的措施与成效1青年教师学历提升教育.所有本科学历的青年教师都参加了在职研究生学历教育； 。教师到企业实践。每年暑假所有青年教师轮流到企业实习; 3.参加“双师培训”、企业专项培训;.经常开展课程教研，以老带新，听课、点评，开展教学竞赛等。 青年教师都可

4、以独立承担教学工作，教学效果受到专家和学生的好评。课程描述 第一章 多媒体技术概论 点击此处下载文件第二章 音频编辑软件 点击此处下载文件第三章 图形处理软件ptoshop点击此处下载文件第四章动画制作软件点击此处下载文件第五章数字视频制作软件 点击此处下载文件第六章 多媒体应用系统创作工具点击此处下载文件课程网站 【主要 网站 】 参考文献【 参考教材 】 多媒体技术与应用教程上海交通大学出版社 王松年主编 多媒体计算机技术基础几应用高等教出版社 钟玉琢主编 .【主要 网站】 教学大纲多媒体技术和应用 教学大纲教学大纲 一、课程名称:多媒体技术总学时：52学时，其中理论4学时；实验28学时。适用专业:计算机类各专业二、课程介绍多媒体技术是一门综合性比较强的学科,涉及的技术和应用领域较广，有较大的发展前景，是计算机应用领域及通信技术的发展方向。是进一步深入学习计算机应用技术和计算机通信技术的一门必修课程。比较系统地了解多媒体技术的含义，多媒体的技术所函概的范围,多媒体应用软件技术函概的两个方面。三、 学时分配 四、教学内容及要求第一章多媒体基础知识一、多媒体基础知识的导入1、音乐元素的

5、任务驱动:以网上流行音乐有没有人能告诉你导入多媒体元素之一:音乐元素，请大家欣赏这段音乐。以这段音乐,制作一个手机七彩铃,导入音频编辑软件:AUDIOEDIT,现场演示,编辑的效果。导入音频文件的常用格式：.v .mp3 *.mid借此导入多媒体其他元素：多媒体元素：文字、声音、音乐、图形、图像、动画、视频等。、图形图像元素的任务驱动： 以数码照片，制作证件照为例,导入图形图像元 素。以制作一张两寸照片为例，演示制作过程。导入常见的图形图像文件格式:。mp *.Jp 。psd 。if。导入图形图像文件的像素、尺寸、大小、分辨率的基本概念.3、动画元素的任务驱动: 以Q表情割肉回来为例,演示各种QQ的式样导入二维动画的基本概念：帧速率p.。QQ表情的制作过程.常用动画制作软件:coo3DMor la 3DAX。动画文件常用格式:*.ft.vi *c3d、视频元素的任务驱动:以个人MTV周杰伦的简单的爱作为视频元素的导入。演示学生拍摄制作的作品简单的爱。介绍拍摄制作过程，使用的软件：pemiere。导入视频文件常用格式：avi 。m4g1mpg-2。导入压缩概念：有损压缩无损压缩.5、多媒

6、体软件平台的任务驱动：以一个开天辟地交互式软件为例（学生大多数会用过的），介绍AUTHRW 的创作软件的平台和网络三剑客，来完成多媒体交互式软件的开发和制作.二、多媒体硬件知识：、PC。2、声卡.3、显卡.4、光驱。、采集卡。6、194卡。7、打印机.8、扫描仪。9、数码相机。三、多媒体技术的应用领域.1、多媒体通信。2、教育与培训。、电子出版物。4、多媒体咨询.5、商业应用。6、文化娱乐。四、多媒体基础知识和应用总结及本课程教学纲要。1、多媒体技术二层含义。2、多媒体元素。、图形/图象的概念。4、多媒体常用软件。第二章音频编辑软件与制作一、任务驱动1:以歌声与微笑这首歌制作一个手机七彩铃声。音频编辑软件AUDIODT软件:编辑功能。UDIIT软件的界面.导入歌声与微笑一段。编辑:CUTOYPASE操作.保存为。Wav文件。二、任务驱动2：以是朗诵诗致橡树为驱动，导入电脑录音音频编辑软件UDIOEDT软件:录音功能.声卡设置：属性、选项、录音、麦克风、音量大小。ADIOIT软件设置：44。1kzh 16位。立体声。开始录音:start.ok。保存文件。三、任务驱动3:提出问题:如何将录

7、音带的声音录制光盘中保存？音频编辑软件AUDIEDT软件：录音转换功能.声卡结构介绍:ie接口的作用。硬件连接线3.mm。连线方法。转录.四、任务驱动4：提出问题:如何将网络下载的歌曲压缩到mp3播放器中？音频编辑软件COOLEDIT软件：音频压缩功能。OOL IT软件界面。导入声音文件。另存为。m3文件.五、音频软件总结:完成功能：六、上机操作任务：为一段美文录音.练习制作手机七彩铃声。熟悉音频软件其他功能。第三章 图形处理软件PHOTOSOP制作与设计一、任务驱动1：以2寸的证件照制作为例,导入图像处理:制作图形处理软件PHOTOSHO软件：编辑功能。PHHOP软件的界面。打开原照片。编辑操作：图像大小、尺寸、分辨率。自由变换操作：+。保存为.pd文件。二、任务驱动2:以寸的证件照制作为例,导入图像处理：修饰图形处理软件PHTOH软件：修饰功能。照片调整亮度： tral+M。除去面部黑痣：仿制图章工具.添补头发：图层复制和擦除工具。保存文件：cta+ 。jpg。三、任务驱动3:提出问题:如何将照片像素变小？图形处理软件HOTOHOP软件：裁剪功能。打开文件。选中工具栏中的裁剪工具。

8、设置裁剪像素大小、分辨率。按鼠标左键、拖拉、松开.回车，确认。保存。四、任务驱动：以设计多媒体技术一书封面设计为例导入图像处理:图层功能图形处理软件HOTOH软件:图层功能。图层的概念：教具演示：去三块玻璃放上不同的东西。图层的叠加原理.图层的关闭、可见、合并、复制、删除。五、任务驱动5:以设计2008北京奥运邮票设计为例导入图像处理：设计和创意图形处理软件POTOHO软件：设计和创意设计基础知识:构图原理、色彩搭配、图形轻重。主题与创意。选区的使用：规则选区、套索选区和魔术棒选区，选区的加减。操作对象的概念:选区对象、图层对象、工具对象.选区的使用：选区与图层的关系.图像的打印尺寸设置。六、图形处理软件POTOSHOP软件总结：完成功能:七、上机操作任务:音频考试：制作手机七彩铃声（30分钟）。制作2寸照片和教材封面设计.熟悉photshp软件其他功能。第四章动画软件制作与设计一、任务驱动:以”安邮人”为例导入，三维动画字幕的设计和制作。三维动画字幕OOL D软件制作与设计：设计与制作.OL3D软件的界面。演示“安邮人”字幕制作。编辑:运动，旋转、停帧,幀速率fs。保存为。avi文件。二、O3软件总结： 完成功能:三、上机操作任务：图像考试:“安徽邮电职业技术学院”名片(50分钟)设计出一个Q插图的三维动画（主题自选，鼓励创意).四、任务驱动:以Q表情“吓死你”为例导入二维动软件的设计和制作。二维动画ORP

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