《一块奶酪》大单元公开课教案 部编版语文三年级上册
3页一块奶酪教学设计教学目标1认识“宣、诱”等11个生字,读准多音字“处”。2默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。教学重点默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。教学难点学习蚂蚁队长大公无私的品质,感受人物丰富的内心世界。情境任务:蚂蚁队长带领自己的队伍,辛勤地工作,他们和睦相处,生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。教学过程:活动一:挑战字词1.识词游戏。2.认识多音字。活动二:整体感知1自由朗读课文,要求读正确、流利。2.默读要求:集中注意力,不出声,不指读。故事的起因、经过、结果是什么?(1)故事背景:蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食,规定不能偷嘴。(2)故事起因:蚂蚁队长带领大家搬运一块奶酪时,拽掉了奶酪的一角。(3)故事经过:蚂蚁队长经历了一番心理挣扎,抵住诱惑,让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。(4)故事结果:大家齐心协力,把奶酪搬进了洞里。活动三:研读文本,感知人物形象1. 聚焦1-3自然段:(1) 齐读1-3自然段,说说“宣布”的近义词。(2) 随文理解“争先恐后”的意思。(3) 抓住细节语言描写,感知人物形象分角色朗读这段文字。(4)抓住细节动作,感知人物形象2.从文中画出提示语气、动作、神态的词句。自主表演读课文第413自然段吧。(1)汇报分享:以同桌为单位进行汇报分享(2) 小蚂蚁们,队长两次下令休息,你们都不肯走开,那时,你们在想什么?(3) 抓住关键词,感知人物形象(4) 蚂蚁队长,为什么支开大家后,你不趁机吃掉奶酪渣,却一跺脚,又命令大家集中?3.我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。(完成表格)活动四:我为蚂蚁队长写评语我给蚂蚁队长写评语小结:蚂蚁队长严于律己,以身作则,自己不搞特殊化,小蚂蚁们都喜欢它。也正因为蚂蚁队长以身作则,关爱弱小,大家干劲更足了,我们也要做像它一样的人。生活中人们会面临各种各样的诱惑,可能是美食,可能是衣物,可能是钱财,但我们一定要铭记自己的使命和做人的准则。作业设计:把故事讲给家人或朋友听。板书设计:一块奶酪严于律己以身作则
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