《一块奶酪》大单元公开课教案 部编版语文三年级上册

一块奶酪教学设计教学目标1认识“宣、诱”等11个生字，读准多音字“处”。2默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。教学重点默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。教学难点学习蚂蚁队长大公无私的品质，感受人物丰富的内心世界。情境任务：蚂蚁队长带领自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。教学过程：活动一：挑战字词1.识词游戏。2.认识多音字。活动二：整体感知1自由朗读课文，要求读正确、流利。2.默读要求：集中注意力，不出声，不指读。故事的起因、经过、结果是什么？(1)故事背景：蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食，规定不能偷嘴。(2)故事起因：蚂蚁队长带领大家搬运一块奶酪时，拽掉了奶酪的一角。(3)故事经过：蚂蚁队长经历了一番心理挣扎，抵住诱惑，让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。(4)故事结果：大家齐心协力，把奶酪搬进了洞里。活动三：研读文本，感知人物形象1. 聚焦1-3自然段：（1） 齐读1-3自然段，说说“宣布”的近义词。（2） 随文理解“争先恐后”的意思。（3） 抓住细节语言描写，感知人物形象分角色朗读这段文字。（4）抓住细节动作，感知人物形象2.从文中画出提示语气、动作、神态的词句。自主表演读课文第413自然段吧。（1）汇报分享：以同桌为单位进行汇报分享（2） 小蚂蚁们，队长两次下令休息，你们都不肯走开，那时，你们在想什么？（3） 抓住关键词，感知人物形象（4） 蚂蚁队长，为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？3.我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。（完成表格）活动四：我为蚂蚁队长写评语我给蚂蚁队长写评语小结：蚂蚁队长严于律己，以身作则，自己不搞特殊化，小蚂蚁们都喜欢它。也正因为蚂蚁队长以身作则，关爱弱小，大家干劲更足了，我们也要做像它一样的人。生活中人们会面临各种各样的诱惑，可能是美食，可能是衣物，可能是钱财，但我们一定要铭记自己的使命和做人的准则。作业设计：把故事讲给家人或朋友听。板书设计：一块奶酪严于律己以身作则