1.口语交际 《转述》教学设计 大单元公开课教学设计 部编版语文四年级下册
2页1、口语交际转述教学设计教学目标:1.学习把一些事情转述给别人。转述事情时,要弄清要点,不要遗漏主要信息。2.转述时注意人称的转换。3.跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌。教学重难点:转述时,弄清要点,不要遗漏主要信息。教学过程:乡村,是一幅波澜壮阔的画卷,是一个拥有悠久历史和独特魅力的地方。绿意盎然的田野、错落有致的农舍、炊烟袅袅的村庄,构成了一幅美丽的田园风光。 身心愉快的乡村打开之行结束了,回到朋友身边,你将怎样转述乡村的美景,转述乡村人家告诉你的那些有意思的事情呢? 今天,让我们一起学习转述,让更多的人知道你的乡村之行。活动一:链接生活,了解转述1.情境创设:上课前,我将作业告诉了班长。请班长将作业告诉全班同学。2.师指名转述作业内容。 师小结:在生活中,人们常常请人把话转告给别人,这叫“捎话儿”,也叫“转述”。(课件出示课题:转述)活动二:情境再现,铺就交际之路1.引导明确转述要求。确认转述内容。转述事情,一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚,要想办法确认。2.转述时要注意以下几点:弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。师小结:转述时要听清楚要点,不要遗漏重
2、要信息,同时要注意人称的转换。让别人听明白你的意思,就是一次成功的转述。练习:请同学们观察课本中的第一幅场景图,同桌合作,尝试转述图书馆关于更换借阅卡的通知给小军吧!例1.小丁:学校图书馆门口贴出了一个关于更换借阅卡的通知,你知道吗?小军:不知道,通知上写了什么内容啊?小丁:通知上说,由于图书馆借阅系统更换,我们需要将旧的借阅卡在本月25号之前更换成电子借阅卡。小军:好的,知道了。谢谢你啦。请同学们观察课本中的第二幅场景图,听老师读通知,你来试着把这则通知转述给小丽吧!注意人称的转换。练习:花花说:“我一定要练习写好钢笔字。”花花说,她一定要练习写好钢笔字。小丽,老师说明天我们班要去参观博物馆,明天早上8点要在学校北门集合。我们先按班级集中,再跟随老师一起坐车前往博物馆。需要准备的东西有笔和笔记本。因为活动时间较长,老师说还可以带上水杯,为了避免校门口交通拥堵,老师还提醒我们要绿色出行。你快准备吧!活动三:转述乡村打卡之行亲爱的小伙伴,四人小组合作 ,再次回顾乡村打卡之行,选择你最喜爱的乡村景致尝试转述给你的朋友们听听吧!用上下面的小建议,相信你会讲得更好!简洁明了型:我的家乡是一个神奇的地方引人入胜型:在中国,有一个美丽的地方,那里热情洋溢型:嗨,大家好,欢迎你们来到乡下人家
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