1.口语交际 《转述》教学设计 大单元公开课教学设计 部编版语文四年级下册

口语交际转述教学设计教学目标：1.学习把一些事情转述给别人。转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。2.转述时注意人称的转换。3.跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点：转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。教学过程：乡村，是一幅波澜壮阔的画卷，是一个拥有悠久历史和独特魅力的地方。绿意盎然的田野、错落有致的农舍、炊烟袅袅的村庄，构成了一幅美丽的田园风光。 身心愉快的乡村打开之行结束了，回到朋友身边，你将怎样转述乡村的美景，转述乡村人家告诉你的那些有意思的事情呢？ 今天，让我们一起学习转述，让更多的人知道你的乡村之行。活动一：链接生活，了解转述1.情境创设：上课前，我将作业告诉了班长。请班长将作业告诉全班同学。2.师指名转述作业内容。 师小结：在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这叫“捎话儿”，也叫“转述”。（课件出示课题：转述）活动二：情境再现，铺就交际之路1.引导明确转述要求。确认转述内容。转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。2.转述时要注意以下几点：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。师小结：转述时要听清楚要点，不要遗漏重要信息，同时要注意人称的转换。让别人听明白你的意思，就是一次成功的转述。练习：请同学们观察课本中的第一幅场景图，同桌合作，尝试转述图书馆关于更换借阅卡的通知给小军吧！例1.小丁：学校图书馆门口贴出了一个关于更换借阅卡的通知，你知道吗？小军：不知道，通知上写了什么内容啊？小丁：通知上说，由于图书馆借阅系统更换，我们需要将旧的借阅卡在本月25号之前更换成电子借阅卡。小军：好的，知道了。谢谢你啦。请同学们观察课本中的第二幅场景图，听老师读通知，你来试着把这则通知转述给小丽吧！注意人称的转换。练习：花花说：“我一定要练习写好钢笔字。”花花说，她一定要练习写好钢笔字。小丽，老师说明天我们班要去参观博物馆，明天早上8点要在学校北门集合。我们先按班级集中，再跟随老师一起坐车前往博物馆。需要准备的东西有笔和笔记本。因为活动时间较长，老师说还可以带上水杯，为了避免校门口交通拥堵，老师还提醒我们要绿色出行。你快准备吧！活动三：转述乡村打卡之行亲爱的小伙伴，四人小组合作 ，再次回顾乡村打卡之行，选择你最喜爱的乡村景致尝试转述给你的朋友们听听吧！用上下面的小建议，相信你会讲得更好！简洁明了型：我的家乡是一个神奇的地方引人入胜型：在中国，有一个美丽的地方，那里热情洋溢型： 嗨，大家好，欢迎你们来到乡下人家