二年级音乐下册教学工作计划范文
6页1、二年级音乐下册教学工作参考计划范文一、学生根本情况分析: 本班共有学生33人,其中男同学20人,女同学13人。大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能按照歌曲情绪进展表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰,特别是男生好胜心强,爱表现本人,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑. 二、教材分析二年级下册共编成8个主题单元,根本内容包括:倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种方式来培养学生的创新精神和实践才能,评估多方位,多角度,方式丰富多彩。作为全新的教材,此书在编写中表达了以下的根本理念1、强调以学生开展为本,注重学生个性开展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与制造。音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过本身的体验才能获得,因此,音乐审美
2、教育不仅要完好地表达在课程中,更要表达在音乐教学活动中。以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,特别少从文化的角度去考虑。本教材就特别注重从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。作为一门学科必定有他本身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性特别强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的根本特征所造成的。不管是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种方式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就特别难获得直截了当经历。新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的根底上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践才能,让学生在实践中体验,在想象中去制造,促进思维,开展智力。1、凸现了以学为本的教学思想,按照小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采纳兴趣化,鼓舞和启发学生去学习。三、教学目的1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势
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