4分数与百分数1
5页1、分数与百分数(一)执教日期:复习内容数学分册第89页、六下第8386页的“练习与实践”第5、14题。共几课时课型复习第几课时复习目标1. 使学生通过复习进一步理解分数和百分数的意义,体会分数与百分数的内在联系。2. 使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识。3使学生进一步体会数在表达信息方面的价值,感受数与现实生活的密切联系。复习难重点重、难点:分数、百分数的意义及灵活应用。教学资源已有经验:在五年级下学期学生已经学习分数的意义,知道了什么真分数、假分数等概念,认识了分数与除法的关系。在上学期认识了百分数。教师准备:PPT、预习单、作业单。预习作业见预习单学 程 设 计导 航 策 略调 整 反 思一、揭题认标,交流预习(5分钟)围绕预习单,组内校对答案。说说自己在练习中的困惑,准备集体交流。二、深究要点、形成网络(15分钟)1.全班交流:说一说:分数、百分数的意义。分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份和几份的数,叫做分数。百分数:表示一个数与另一个数的百分之几的数叫百分数,也叫百分率或百分比。理一理:分数与百分数的联系与区别。想一想:分数与除法的联系。2.交流自己预习中的
2、困惑。3. 对比练习(1)把10块奶糖平均分给2个小朋友,每人分得( )块,每人分得。(2)把10块奶糖平均分给5个小朋友,每人分得( )块,每人分得。(1)把1米长的彩带平均分成5份,每份长米。(2)把2米长的彩带平均分成5份,每份长米。(1)把1米长的钢管平均截成4段,每段占全长的,每段的长是( )米。(2)把3米长的钢管平均截成4段,每段占全长的,每段的长是( )米。三、整体练习,巩固提升(20分钟)(一)完成书本第5、14题变式练习:一根2米长的绳子,用去米,还剩( )米。还剩( )%。数学活动课上,李军把一根7厘米长的塑料小棒平均剪成4段围成一个正方形,每段长占全长的( ),每段长()厘米。(二)数学分册第910页。 要求:独立完成,不确定的作好记号。(三)集体校对。【板块一】师:今天这节课我们复习分数和百分数。要求:在校对时有疑问的询问老师【板块二】帮助学生梳理分数与百分数的意义、联系与区别。沟通分数与除法的联系分数的基本性质和商不变规律及比的基本性质的联系。2.针对预习作业中出现的共性问题进行分析。注意比较。【板块三】一、完成书本第5题。 先填空,再读一读。 回忆生活中的
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