新目标八年级英语下册unit-6集体备课教案

1、Uni 6 An ld an ted to mved emotains.(主备人：王丽)单元教学筹划本单元教学内容、地位、作用 本单元的核心语言项目是“ends andstoris”,环绕“传奇式的童话故事”这个话题开展教学活动。本单元规定学生掌握动词过去式的基本用法,理解课文,纯熟运用词汇,理解如何讲述英语故事。让学生要学会用一般过去时讲述童话故事,培养学生学习英语的爱好和学习故事中人物身上的优秀品质和精神。单元教学目的. 知识目的： 在本单元,学生要学会用动词过去式体现做过的事或发生在过去的事。掌握本单元词汇，句型。可以读懂,听懂、掌握和谈论某些出名的童话故事. 技能目的: 能听懂语言材料,掌握听的技巧；能就阅读措施提建议，掌握阅读方略;能读懂有关童话故事的文章。3. 情感态度价值观目的： 通过开展角色表演等活动，培养学生阅读爱好。通过本单元的阅读，培养学生的文学鉴赏能力,陶冶思想情操。教学重点1） 掌握本单元中浮现的生词:remid,bit, silly, intd of等； 2) 学会询问故事发展的基本句型：Hdos he stegin?Wht hapened next? 3）

2、学会体现故事中的人物或情节,并刊登某些简朴的见解或观点。 Wh d you hink of / aut the stoy of Y Gong？ I t it a litteit illy. t ontagre withu. 教学难点1、 学会体现故事中的人物或情节,并刊登某些简朴的见解或观点。2、 学习动词的过去式的用法。教学方法任务型教学法,多媒体辅助教学法单元课时安排单元教学内容（课题)学时数起止时间1Sctio A(1-)1Secion A(a-3c）1Secton (grmar-4c）4etn B（a-2)eton B(a-sefheck)合计Un 6 An d atrie to moved the ountain.第一学时ecion A 1 (-2d)Ieachingmsandemand： 1. Knwg s:）能掌握如下单词:remin, bi, lly， iead of ）能掌握如下句型：How does estorybegin? Wha hppend net? Wha do you hi o estry of Yu Gng? What oulYu Gond insado

3、f moving hmunains？ 2. Aby os： 2) 可以用英语询问故事的开始、发展及后续等。可以对故事中的人物或情节刊登某些简朴的见解或观点。 3. Moral goa：学习愚公,要学习她“积极挖山”的精神。能像愚公同样明知困难却迎难而上,凭借自己的力量勇敢的克服困难。I. TeachngIptatoits1) 掌握本学时中浮现的生词:remid, it,sil， ine of; 2) 学会询问故事发展的基本句型：III. Teachngdffcult Point:学会体现故事中的人物或情节,并刊登某些简朴的见解或观点。V. Teaching Method:1. Pracic2. Speakng metod；3. Litenin methd.V. chin tos: ater sides,tp ecordng， blck cadVI 课型、学时 新授、一学时教学过程 教学活动: 学生活动及设计意图tep 1Led n 播放动画片寓公移山的视频,导入本单元主题。T： ht h name of hesoy？S1：Its Yu Gog moes amoutin. S2： ts

4、a raiional Chinsetry.T:Dyou ow other rdtinal hinesestes？ S1: N ZaConqursth Daon Kin 新课 标 第 一 网2: Magic Brush M LinS: hangeFie to he Mon Ste Presettion 1. 引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本学时的生词。oncupo a t， shot, so2. ry rember the n wrs. te 3 Wting. Lokat the piture ina, tn read he aes f thsryin thebo2. S iscss with thepnes and ach he ames o te stories wtthe pictures. Journey tothe es b u Gog oves a Monain d u Yi Shots the Sns Waeairs h Sky Step 4 Listenng1. T: ellSstey wil ha agreat Chinesetraditionalory.L

5、isten and see who kow the name of th soy 2 Pl he rcordin for he Ss to ten 3. Ss wh know enaeofte story may had up. .Play tcoding ai.Let k he act they hear. Check the aswers._ Te two moutain wr veryhgh andbig_Avery ol man red t vetheountin._ man tld Y ongtht he coul neerdotStep5Pair ork ea t questons in thbo in 1c. 2Ss diuss the questns wth teir prtner.3. Le soe pais sk andnswrhe qestins. tp 6Lisninr on 2: T: t contine o litetthe story. 1.Loo atthe pictures n 2.Discu te thigh are oingto o. Whenyu

6、 listen t te sry， se ubr the pictures. 2.Pl he rcdin for the s t se ad nmbr thepictures . Pay te rcrdingagaintocek the nswesWok o 2b: 1. Le Ss readte sentenes belw. Explain memain entence frtheSs Make ure they now wha tdo.XK b C om. Play he rcodig for tes to crle the crretwors in e backes 3. Py the ecrdg aganto hek teansrs.Answers: 1. chide . ek3. taki 4. two 5kwSep 7Pair w 1. Tell So mae astorycha. ll t stor ney one wit hepicurs i 2a 2. et om s tell thstrto he cass. 3. See wichgroupsstoryis bet

7、ter. Se 8 oe-la 1 ed e conversatios and LetSs rad fter theteachr. 2. AskSs trole-play te conration in grs. Soe anoints： (1) .This tory emids that yo c never kow hats possible unl try to maki appn. remind v. 提示;使想起 nd sb of/about t. 提示某人想起某事.g. Te picture eins hm ofhs eutiulhometown这幅画让她想起了美丽的家乡。reind sb td st.提示某人去做某事e.g. ea reindm o cmback eary请提示我早点回来。【运用】根据汉语意思补全下列英语句子,每空一词。 X b 1. c Om 这个故事让我想起了我的童年。is story _ _my chidho.今天晚上你能提示我给汤姆打电话吗？Could yople _ _ _ Tm uptonih？（） hinitsa ltebtsilly.bi n 有点;稍微 ltle bi (= a litte) +形容词或副词或比较级时，表达“一点儿” .

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