小学语文五年级教案——言意互转转出阅读教学新境界——评陈建先执教《天游峰的扫路人》 (2)
16页1、小学语文五年级教案言意互转,转出阅读教学新境界评陈建先执教天游峰的扫路人师:初次见面,可以很冒昧地问大家一个问题吗?最让你钦佩的人是谁?生:我最钦佩的人是司马迁。师:说说你的理由?生:因为他虽然含冤入狱,却是那样的坚强,写下了五十多万字的巨著史记。师:身残志坚,值得敬重。生:我钦佩的人是飞人刘翔,他在雅典奥运会上获得了百米短跑的世界冠军,为中国人争了光,让外国人不敢小看我们。师:扬眉吐气!壮我国威!谁敢不服气!师:同学们敬佩的大多是名人。有一位叫章武的作家,他对一位偶然相遇的普普通通的扫路人产生了深深的敬意!想了解事情的经过吗?今天我们就来学习mdash;mdash;天游峰的扫路人(板书课题。)(学生自读课文。)【评:在这个崇尚英雄、追逐明星的时代,一位普普通通的扫路人何以让人产生敬意?陈老师通过一种悬念的制造,激发了学生的好奇,引发了学生迫切求知的心理状态。学生要对这个信息进行询问,进行验证,进行期待。于是这种询问、验证、期待,成为了学生阅读文本的内驱力。无痕中,陈老师巧妙地运用了阅读期待的艺术。】师:从哪里看出作者对这位扫路的老人怀有深深的敬意?能找到根据吗?生:(读)我紧紧地抓住
2、他的双手说:lsquo;30年后,我再来看您!rsquo;这说明我对扫路人很喜欢,30年后还要来看望他,说明他对老人已很有感情。师:谁能体会到这种感情?读读看。(一生读。)师:交情好像一般,感情还不够深。哪个词语最能体现我对扫路人的敬重之情?生:紧紧地抓住说明作者感情深挚,说明他们两个人的心靠得越来越近了。师:两颗心靠得越来越近了!你体会得多好呀!多深哪!愿意读一下给大家听听吗?师:给你这一读,这回是紧紧握住双手喽!我觉得这句的再字你读得挺重的,为什么?生:再就是又一次的意思。下山后他还要回来,30年以后还要来,这么长的时间都没忘记这位扫路人,可见扫路人在我心中位置很重。师:对!一个紧紧,一个再字,确实表达了作者对扫路人的敬意!还有吗?【评:在目前人文满天飞的语文课堂,如何让学生把阅读的触角降临在文本的大地上,亲吻语言的馨香,咀嚼语言的滋味,触摸语言的体温,掂量语言的轻重,辨别语言的色彩,玩味语言的意蕴。这是阅读教学中亟待加强和给与重视的问题。教学中,陈老师已经在进行自觉的实践。】师:那么到底扫路人哪些地方让我如此敬佩呢?请大家默读一下课文,思考这个问题。生:(读)我抬头望了望在暮色中
3、顶天立地的天游山。上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。已是暮色中了,说明天快要黑了,扫路人却要一级一级地扫下一千八百多级台阶,真是太累了,让人敬佩!生:那层层叠叠的石阶,就连游客们都气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。这就说明石阶太长太高,还很危险,游客们都提心吊胆的,而这位老人每天都要在这里扫下一千八百多级台阶,我觉得老人的勇敢令人敬佩!生:我觉得老人之所以这样默默无闻地扫路,给游客一个美好的环境,他不图什么奖励,也不图什么表扬,是因为他有一颗爱心!师:说得多好啊!一颗爱心!一颗无怨无悔、甘于奉献的爱心!因为有了这颗火热的爱心,再大的工作量,他也不觉得累;再危险的工作环境,他也不动摇;再艰苦的生活条件,他却怡然自乐。这真是一位mdash;mdash;生:了不起的扫路人!生:伟大的扫路人!生:令人惊叹、让人钦佩的扫路人!生:顶天立地的扫路人!(掌声响起。)师:好!顶天立地!这个词用得好!在书中这个词是写mdash;md
4、ash;生:天游峰的。师:顶天立地的天游峰,你是怎么理解的?生:指天游峰很巍峨很高大。生:从字面上看,就是头顶着天,脚踩着地。我觉得这是夸张,就是说天游峰很高,很有气势。师:分析得很有道理!那为什么说是顶天立地的扫路人呢?生:我想这是因为扫路人的精神太伟大了,他的精神顶天立地!(热烈的掌声。)生:他的品质太高贵了,让人敬仰!所以说他顶天立地!(掌声再度响起。)生:他的心灵太美好了,虽然年事已高,本该退休了,却还在这样为人们付出自己的辛劳。所以看着他,就像面对顶天立地的天游峰一样。(热烈的掌声。)师:精彩啊!精彩!你们高水平的发言,同样的顶天立地!好,让我们一起走进课文,走近这位顶天立地的扫路人。我抬头望了望,读mdash;mdash;【评:扫路人哪些地方让我如此敬佩呢?陈老师以一个大问题顺着学生课始的阅读期待,搭起整课教学的研读框架,避免了琐碎问题的追问,并以这个大问题拉动全问的语言材料,默读、思考、交流、转换、朗读、品味,引领学生以语文的方式在揣摩言语的同时感受到文本的意蕴,在心中树立起扫路人的精神丰碑。于是有了学生对顶天立地一词从描写天游峰到感悟是扫路人精神、品质、心灵写照的鲜活理
《小学语文五年级教案——言意互转转出阅读教学新境界——评陈建先执教《天游峰的扫路人》 (2)》由会员汽***分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级教案——言意互转转出阅读教学新境界——评陈建先执教《天游峰的扫路人》 (2)》请在金锄头文库上搜索。
房产协议书4篇
XXX项目系统运维方案设计(DOC 18页)
【管理精品】十二公司外销人员薪金管理办法
《编花篮》优质教学设计.doc
网络学习的感悟
2014中考含答案与二次函数有关的中考图像信息题
邯郸水产饲料技术研发项目申请报告
社区元宵佳节活动总结5篇
物业工作月报表模板)
防城港关于成立工程塑料设计公司可行性报告(模板)
人卫版分析化学练习题
弘扬五四精神演讲稿继承五四传统扬起理想风帆
周口人事培训网继续教育低碳经济与循环经济答案
61百分数的意义和读写法
公交车里面用的安全标语
高一语文试题及答案详解
样板房设计任务书
机械行业erp-国峰为您分享成功实施经验
大班早期阅读活动:超级擂台赛
“三重一大”事项决策流程图(共1页)
2023-07-07 6页
2023-09-19 23页
2023-07-23 3页
2023-09-24 1页
2024-02-02 7页
2023-02-11 9页
2023-12-26 10页
2023-06-18 7页
2022-10-07 56页
2023-06-18 10页