一校一品主题活动
30页1、主题队会自己的事情自己做(一)背景分析:现在的学生多数不会自理,自己书包里的东西,经常找不着或忘 带,一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话。还有的系鞋带、穿 衣服等自己能做到的事都不会做,这也许是因为现在的小孩子都是独 生子女,平时自己动手机会不多的原因。面对这样的现象,我决定开 展一次自理为主体的主题班队会。(二)设计理念:根据新课标要求:以学生直接参与的丰富多采的活动为主要 教学形式,强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级 儿童的特点,活动形式学生能够看得见、摸得着,倡导学生主动参与, 引导学生在活动体验和感悟,促进其身心的全面发展。(三)教育目标:1通过活动进一步教育学生自己的事情自己做。2培养他们的自理能 力,改掉依赖父母的生活习惯。(四)前期准备:梳子毛巾脸盆衣服书包 (五)活动形式:采用讲故事演一演 比一比学一学(六)活动过程:1播放课件:一只小喜鹊娇生惯养,衣来伸手饭来张口。什么事情都 不做。让喜鹊妈妈给它洗脸、洗脚,它一点生活的本领都不学。它连 自己的看家本领“飞翔”都不学。一天,喜鹊妈妈不在家,只能自己 照顾自己了。把妈妈留给它的饭全部吃光了,于是它只有
2、走出家门到 外面找东西吃。小伙伴见了它,嫌它太脏,躲着它。就连小麻雀都来 欺负它。呜呜的小喜鹊哭了。2从这个故事中你懂得了什么?(生答)3演一演(1)晚上要睡觉小利要洗脚,喊妈妈快来给洗脚请4位学生分两组扮演小利及妈妈。一组妈妈给洗的二组是在妈 妈的劝说下自己洗的。请学生评一评哪组做的棒?(学生评)(2)明天上学要收拾书包,小强让妈妈来收拾书包请4位学生分两组扮演小强及妈妈一组在妈妈的说服下自己收 拾的。二组是妈妈收拾的来到学校老师让把作业交上,一组很快交 上了二组在书包里翻了好几便才找到学生评价哪组作的对。小结:自己的事情自己做 4、有的学生说我也想自己洗脸可不会。咱来学一学 谁会洗脸?上来做一做。(学生演示)像他这样是不是把脸都洗十净了,还有没有补充的?(学生回答)把刚才小朋友说的加起来就完整了,下面请这位同学再给大家示范一 次大家学会了吗?(生答:学会了)我们大家一起来做一做,两只手合起来当作毛巾,(先洗脸,再 洗眼睛,接着把耳朵后面擦一擦,最后洗洗脖子)。今天每人回家洗 一次脸给妈妈看。师问从生活和学习上还有哪些可以自理的事呢(生答)穿衣服、系鞋带、刷牙、还可以帮爸妈做些力所能
3、及的事情等。5下周活动课我们比一比谁的自理能强。评前三名带小红花6分小组评有系鞋带、带红领巾、穿鞋整理书包等。每小组评曲名 获胜者参加全能自理小能手比赛评前三名等上讲台领取小红花。并谈 谈为什么这次比赛能获胜。小结:通过这节班会课学会了自己的事情自己做,不是做一天两天, 而是每天坚持做,每天都自己做,养成了良好的习惯。你们一次次的 进步,成为老师和家长的骄傲!主题队会勤俭节约从我做起活动目的:1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性;2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起;3、使学生从小养成节约的好习惯。活动准备:出好一期“节约主题板报”部分学生出好“节约手抄报;做好 校园内的浪费现象的调查;搜集“节约宣传语”想好一些“节 约金点子”;利用废品做一些装饰品之类的东西;相声、小品等 节目的排练。活动过程:主持人宣布“勤俭节约,从我做起”主题班会现在开始。主持人甲、乙(以下简称甲、乙)甲:先请听歌曲我们的生活多么幸福乙:听了这首歌,大家有什么感受?(指名谈感受)甲:的确,同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是,同学们, 你们是否知道,我们今天的幸福生活是来之不易的。当年,无数 的革命先烈为了新
4、中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪 水、泥水。他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来 今天的幸福生活。乙:请听两个勤俭节约的故事。周恩来总理有一件补了又补的衬衣,别人叫他换新的,但他 舍不得丢掉,每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜,一针 一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁,但他洗 得十十净净,穿在身上他觉得很满意,依然显得精神抖擞。雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻, 克勤克俭,厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、 一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援 国家建设。他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看 齐。在生活上,要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人 发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋 时。他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服, 也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。” 甲:老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创 了幸福的生活,今天,我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包 高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏
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