小学校本课程-中国画教案
17页1、第一课 写意菊花教案 教学目的:、使学生理解有关菊花的知识,学习中国画写意菊花的简朴画法,花卉的技巧特点,用写意国画体现菊花。、感受中国画的笔墨韵味,进行笔墨基本功训练。3、学会欣赏中国画作品,并从中领略到画的意境,激发学生热爱祖国,爱惜今天幸福生活的情感和任务。教学重点:中国画体现的菊花写意画法教学难点:画面的构图,布局,把握菊花的外形特点教具:、学生用品:中国画颜料、墨汁、毛笔若支一支为狼毫小笔用于勾勒线条,一支为羊毫用于点、染色(如大白云)、调色盘、水罐、毛毡、八开生宣纸。2、教师用品:绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步环节图一张、空白生宣纸1张。教学重点:本课重点是提高学生对中国画的结识,练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。教学难点:本课难点是用笔用墨和掌握合适的水分体现不同的浓淡墨色。教学过程:一、组织教学、导入新课1、检查学生学习用品准备状况。2、谜语导入:“瓣儿弯弯象卷发,寒风冷雨它不怕,百花凋落它开花。”(学生猜)天气已变冷,诸多花都已凋落了,只有菊花不怕冷,不畏寒冷独自开放着。3、观测菊花,我们教室里有两盆菊花开得正艳,一盆黄色的,一盆白色的,除此之外,你还见过什
2、么颜色的菊花?二、讲授新课1、教师也收集了某些菊花的图片,想不想欣赏一下?(学生欣赏菊花图片)2.菊花品种繁多,颜色丰富,为历代文人和画家所赞颂诗人赏菊颂菊,留下了许多赞美菊花的诗,一起朗读菊花,感受一下诗人对菊花的赞美:(课件出示菊花诗)诗人描写的菊花美,画家笔下的菊花更美,历代有诸多画家也留下了贵重的作品,我们一起来欣赏一下:(课件出示菊花作品)分别欣赏画家吴昌硕、齐白石及现代画家的作品。欣赏小朋友的画,你来说说画的怎么样?相信同窗们画的会更好,有无信心?、今天我们就学习中国写意画菊花教师给同窗们带来了一副菊花图,结合菊花实物,认真观测,菊花是由 哪几部分构成?(菊叶、菊枝、菊花)花是由什么形状的花瓣构成的?由尖头椭圆形构成的目前教师给同窗们做一下示范,请同窗们认真看,注意画法环节。5、作画环节:边讲边现场演示(贴出空白生宣纸) 一方面我们必须理解:菊花的花和叶,均需枝干支撑,花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头,后穿枝条。而后添叶,也可先画花头,次画叶,最后穿枝。以自己的习惯为准,没有定法。下面简介一般画法:画花:先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨,等墨干后再上藤黄色。如枝头有含
3、饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。师示范画后板书画枝:用笔可曲可直、要有节奏,不可太直,可中锋,可侧锋,要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。画后板书画叶:先用毛笔蘸淡墨(可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画,趁墨色未干时用浓墨勾叶脉)画后板书(出示分步环节图)师小结:画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。三、学生练习,提出规定:练习写意菊花:用笔有中锋、侧锋变化用墨有浓淡干湿变化3造型符合菊花的特点4.构图完整4.落款工整,大小合适四、巡回指引 (巡回检查,作画措施与否得当,及时表扬与纠正)、提示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。2、提示学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔,要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等,培养学生良好习惯。五、小结 1、展示画好的作业 2、评价作业优缺陷3、提出此后应注意的地方 六、布置课外学习欣赏以菊花为题材的美术作品,思考画家是如何体现菊花的,如何通过菊花体现作者思想感想的?如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。第二课 写意荷花教案一、教学目的:、学习荷花的写意画法,使学生理解国画写意花鸟画的特点,提高学生中国画的体
4、现能力。、体会和感受国画的笔墨情趣,生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大爱好,体现创新精神及个人风格 。3、提高学生的审美能力,突出美术特色,渗入人格、品德教育,培养热爱祖国绘画艺术的感情。二、教学重点、难点:1、教学重点:写意花鸟画的特点。理解和感受国画的艺术特点。初步掌握泼墨法与破墨法的技法2、教学难点:墨色浓淡的把握以及用笔的措施三、教具准备:1、教师准备:教材、多媒体课件、范画、写意画用品。、学生准备:生宣纸、一得阁墨汁、毛笔、画毡等。四、教学措施:图片欣赏与示范解说相结合。五、教学过程:(一)、情境导入,激发爱好1,开始上课,师: “我们生活在一种多彩的世界里,在这多彩的世界里由于有花而显得更美丽,甚至某些古人也特爱花,特别是某些文人墨客更爱慕一种花,虽生在污泥中,却是干净无比。我们用出“出污泥而不染”这几种字来赞美它,它就是荷花。 出示课题(中国写意画-荷花)同窗们喜欢荷花吗?说说你见过什么样的荷花?你对荷花的理解。(学生从荷花的构造解说)亭亭玉立的娇艳的花朵,硕大的荷叶等我也很喜欢荷花,因此我收集了某些图片和人们一起欣赏一下。,课件欣赏图片,娇艳的粉红色的桃形荷花花瓣
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