《aieiui》教学二
4页aieiui教学二第二课时教学目标能正确认读由声母与aieiui组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。教学重难点aieiui与声母的拼读。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查二、新授,练习复韵母aieiui的拼读。三、看图听故事,练拼音节。四、巩固练习。、1、什么叫复韵母读好复韵母要注意什么2、复习复韵母aieiui和它们的四声。1、复习声母。2、复习拼音节的方法。3、出示:(略)声母是什么韵母是什么练习拼读。教师巡回检查,纠正读错的音。指名按顺序读,打乱顺序读,认读卡片。4、带调拼读双音节词。(1)教学baacute;icagrave;i:出示,(2)教学meacute;ihu、shguigrave;,方法同上。1、看图回答问题。2、老师讲龟兔赛跑的故事。3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节,分析音节结构,用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。1、做看谁听得清,找得快的游戏。2、做找朋友的游戏。3、分解音节。(用小黑板出示)说说认读背诵声母指出圣母,韵母,并在书上画出来指名读音节。齐拼音节。学生自由练习拼读,说说声母是什么,韵母是什么,逐字练习拼读,再连读。最后看图说说图意。学生看图,听故事分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节,分析音节结构,用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。小组练习讲故事,在讲的过程中,涉及到图中的音节,重点拼读三遍。做游戏指名说说写写复习巩固回忆拼读单韵母的方法,用同样的方法拼读复韵母听故事学音节词让学生划出声母韵母,整体认读音节,加深认识进一步巩固新学知识作业设计:1、抄写aieiui。2、读书上内容。板书设计aieiui教学反思1
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