小班数学教案：男孩女孩排排队
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1、小班数学教案：男孩女孩排排队 活动名称：男孩女孩排排队活动目标：1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方法进行排序。2、体验男孩女孩一起游戏的愉快。学习关键：区分男女，尝试用一一间隔方法进行排序。学习难点：尝试用AB模式进行排队。活动准备：1、老师教具：课件、开火车的音乐。2、幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个见资料包）。活动过程：（一）比较男孩、女孩（这步骤引导幼儿了解男孩、女孩的基础特征，会区分男女，知道自己是男孩或女孩）1、演示课件第一张：今天老师带来了两个儿童，找找她俩什么地方不一样？小结：她们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜爱穿漂亮的裙子男孩的头发是短短的，穿着长长的裤子2、区分男女：你们是男孩还是女孩？（请部分幼儿说一说）请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边）（二）按男女一一间隔排序操作（这步骤经过观察、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。）1、老师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了？2、老师演示课件第三张：儿童要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火车？（老师分步演示前3个娃娃
2、上火车课件）3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢？（引导幼儿观察发觉娃娃排序规律）幼儿可能1：可能没有发觉排序的规律而猜谜式乱说。老师预处理：手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是谁呢？”幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。老师预处理：请幼儿说说理由“为何下面排的是女孩（男孩），你是怎么知道的？小结：原来儿童上火车要男孩、女孩、男孩、女孩一个一个间隔排排队的。4、游戏：坐火车（1）部署任务：（出示可插式火车剪影纸片和小人图片）这里也有儿童要坐火车了，她们也要像电视机里的儿童一样排排队，（动作演示：一个好友一节车厢，一个好友一节车厢）我们一起帮帮她们吧！（2）幼儿操作幼儿可能：没有排序意识地乱插。老师预处理：语言引导这些儿童说要和电视机里的好友一样间隔排排队。并帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢？”（3）分享交流：你们是怎样帮助男孩女孩排队的？幼儿可能：和电视机里演示的方法不一样，如：排序模式不一样，或男孩打头等。老师预处理：看看这些好友和刚才的好友排队有什么不一样？是不是也是间隔排排队的？假如还有好友来排队，会是男孩还是女孩？因为刚开学，小班幼儿还没有任何排序方面的认知经验，加上以无意注意为主，因此用有音效的课件演示策略，来吸引幼儿的注意力，并用男孩女孩一一出场演示的方法，来强化出场序列，引导幼儿观察发觉排序规律。（三）按男女一一间隔排队“开火车”。（这步骤经过排排队开火车的游戏，让幼儿体验男孩女孩一起游戏的愉快，并深入了解一一间隔排序的方法）1、排排队：你们想不想排队乘火车？我们就根据一个男孩一个女孩的次序来排队，开火车。方法：先请1位男孩做火车头，再请幼儿自由间隔排队。2、率领幼儿进行开火车游戏。
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