大渡口区六年级体育教案课时计划
138页1、大渡口区体育教案课时计划(水平三、下)第 周 课 次 月 日本课教材内容什么是“体育与健康课”?教材重难点 进一步明确体育与健康课的重要意义本课教学目标了解体育与健康课程标准的内容。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理适应时间教学内容与要求教与学的方法及措施次数预计问题与处理方法组织形式与场地布置5课堂常规:1、 师生问好2、 情境引入1次预计问题:学生精力不佳处理手段:引入情境,吸引学生注意力。 说明:学生 老师10教师简介“体育与健康”课程标准1、它融入健康教育的有关内容,并突出健康为目标的一门课程。2、健康是指身体、心理和社会适应的整体健康。l 身体健康是指人体不但机能正常,没有疾病,躯体无残缺,而且体能良好。l 心理健康是指一个人处于自我感觉良好,并与他人和社会保持和谐的状态。l 社会适应是指个体与他人及社会环境相互作用,具有良好的人际关系和扮演社会角色的能力。3、“体育与健康”课程标准 根据“健康第一”的指导思想,结合课程特点构建了五个领域,三个层次的课程目标体系。课程目标领域目标水平目标。预计问题:学生对理论课感到枯燥乏味处理手段:教师语言提示本课的重要意义204、学习
2、成绩评定。l 学生自我评定;l 小组内相互评定;l 教师评定。学生分组或自组结合讨论; 什么是健康?(最好结合自己的身体情况谈感受)学习目标:l 关注自己的身体和健康,了解青春期和营养的卫生常识;l 发展体能,着重发展速度和平衡能力;l 培养自己的良好情绪,了解如何消除不良情绪的方法;l 在体育活动中能对弱者表现尊重和关爱;l 能从报刊、电视节目中获取体育与健康的知识;学会一些动作技能,能知道运动动作的术语。预计问题:讨论不认真处理手段:教师巡视指导,监督5学习目标:l 关注自己的身体和健康,了解青春期和营养的卫生常识;l 发展体能,着重发展速度和平衡能力;l 培养自己的良好情绪,了解如何消除不良情绪的方法;l 在体育活动中能对弱者表现尊重和关爱;l 能从报刊、电视节目中获取体育与健康的知识;l学会一些动作技能,能知道运动动作的术语。预计问题:不重视放松活动处理手段:语言提示放松活动的重要性场地器材教室负荷预计平 均 心 率练 习 密 度心 理 负 荷课后小结负荷曲线预计脉搏170160150140130120110100908070T0 5 10 15 20 25 30 35 40
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