新陕旅版六年级英语上册教案
54页1、Unit 1 Its time to play the violin 教学目标:1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型: (1) What time do you usually ? I/He/She often (动词短语) at .(2) Its time to .3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。课时分配:六课时 第一课时教学目标: 1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Lets learn 部分的内容。3.通过趣味课堂活动,激
2、发学生学习英语的兴趣。教学重难点:1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Lets learn 部分的内容。德育渗透点:养成良好的学习习惯。教学资源:SMART课件、单词卡片教学过程:课前3分钟演讲主题:演讲人:复习导入(一) 新同学自我介绍。(二) 老师示范自我介绍。其中包括I usually get up at seven oclock . Now its time to have class . 引出课题:新授(一)出示学习目标1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 W
3、arming-up: Lets learn 部分的内容。(二)老师朗读学习目标,学生认真听讲明确本节课任务。巩固训练(一)温故知新复习有关动作的词汇:cook dinner ,go to bed , go swimming , brush my teeth , have lunch ,watch TV , read a book , do my homework (二)阅读方法1. 句型词汇学习: 听录音,小组合作学习单词,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。2学生自读,互读,并根据图片理解单词意思。3展示成果。4写一写。(鼓励学生边读边写,把所学的单词拼写会)5教师检测拼写情况6听录音,第一遍,整体感知对话,第二遍掌握正确发音,个别难词应该反复跟读。反馈小结(一)出示单词,师范读,学生试着读一读。 play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book (二)教师巡视,发现学生的读音错误并纠正。用所学词组造句。 What time do you
4、 usually ? I/He/She often (动词短语) at .作业设计板书设计:教后反思:教案反思:第二课时教学目标:1. 能正确使用 Its time to . 结构的句型,就该干某事的时候了进行问答,并掌握一般疑问句Can I ? Yes/No2. 能够正确模仿Lets talk 中的对话,做到语音语调自然。3. 能运用Its time to .句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。教学重难点: 能够正确模仿Lets talk 中的对话,做到语音语调自然。 能运用Its time to . 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。德育渗透点:让学生在生活中养成按时做事的好习惯。教学资源:SMART课件、教学挂图教学过程:课前3分钟演讲主题:演讲人复习导入: T: What time do you usually ? S: I/He/She often (动词短语) at .(2) Its time to .新授:出示学习目标1.能听、说、读Lets talk.2.能正确使用 Its time to . 结构的句型,就该干某事的时候了进行问答,并掌握一般疑问句Can I ?
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