汽车维修专业论文汽车维修论文汽车检测与维修实训教学改革的初探

1、科技论文写作发表快遠通卫www. qikanwang. net QQ 987887908汽车维修专业论文汽车维修论文：汽车检测与维修实训教学改革的初探摘要:高职院校汽车检测与维修专业的实训教学在人才培养中有着十分重要的地位，其教学质量直接影响着学生技能的培养，如何改革其实训教学是专业建设过程中值得思 考的问题。通过对汽车检测与维修实训教学改革的探究，构建科学的实训教学体系和模式，为高职院校实训教学改革提供关键词:汽车检测与维修；高等职业教育；实训教学；改革一、汽车检测与维修专业实训教学现状分析（一）实训教学现状目前大多数高职院校的实训教学模式还是围绕学生坐上听，教师堂上讲，学生学到的知识还是比 较模糊，没有更深的了解其原理结构，还有的在台上以半剖视台架，边讲解边指出零件位置，使大多数学生围着一个看，降低 了学习积极性。在教学场地上固定于教室，使得学生技能能力 不能有效的拓展，失去了创新能力，再加上与目前汽车维修行 业所使用的设备设施脱轨，使学生在毕业后不能被企业所适用。1. 实训教学模式单一化实训教学方式单薄，采用的是“教师教着做，学生跟着学”教学方法，从而使学生机械式的 模仿操作，不

2、能拓展学生实训的创新操作能力，至此降低其学科技论文写作发表快遠通卫:讯ww. qikanwang. net QQ 9S7887908中指引的新实训教学模式，不能还是只注重“教”而缺失了学 生的“学”。2. 实训指导书缺少有效性指导书编写内容上指导操作图片太少，不够直观，并没有突出指导书的有效性。应对照实 训室设备型号，并以篇幅式的指导图示进行指导书编写，使学生清楚了解步骤，提升学习积极性，并促进了学生课前预习的 学习习惯。3. “双师型”实训教师匮乏在高等职业院校的汽车维修专业中，“双师型”实训师资存在很大缺口，在实训教学中时常存在一个老师同时指导 20-30人的教学过程，教师的指导人 数过多,从而衍生学生动手能力锻炼的匮乏。另一方面现有师资队伍的参差不齐，及一些职业教育单位从教人员本身技能的不过硬，教学上只能是插科打诨。4. 实训场地教学情境氛围不够实训场地教学情境布置建 设,没有科学合理地进行调整摆放。实训室按照功能分区，布置上过于教室化，设备上过于陈旧，既不实用又不美观，没有给 学生创造出良好的学习氛围，使之失去学习积极性。二、汽车检测与维修专业实训教学的改革探索（一）改革目标在

3、实训教学模式中注重以学生为中心 ，教师 为主导，并建设优质的“双师型”实训教师队伍 ,最大限度地 激发学习积极性和创新意识，进一步采取学做、讨论等灵活教科技论文写作发表快遠通卫www. qikanwang. net QQ 987887908学方式，把实际工作状态和课堂教学融为一体，实现了学校学习与实际工作岗位之间的零距离，也是实施课程改革的有力保证。在实训教学课程的设置上达到“教学能做到，企业也需 要”，在设置基本教学任务和知识点上，注重培养学生技能训 练、强化，这样才能从根本上提高学生的实践能力，毕业时“出 炉即成钢”是职业技术院校育人的最终目的。45*基金项目:2009年杭州职业技术学院院级教改课题。1以汽车4S企业实际操作工作过程或流程为教学主线，在实际工作的每个环节中体现理论知识对实际工作的指导 作用，让学生体会到学习理论知识的重要性，由此将理论与实际有机地结合起来，改变了以往理论和实践分开教学的模式。2.构建企业工作环境教学场地，打破传统实训教室单一的教学模式，让老师和学生共同融入到企业实际工作环境里。 3课程上以企业岗位真实情景与专业实训课程融合，培养学生技能的发展，并以实

4、际工作过程构建实训教学模式，融教学做为一体，可以把每一工作流程的任务完成情况作为教学环 节的考核，及时检验掌握教学与学习的效果，更加体现出教学 的实效性。（二）实训教学改革内容1完善实训教学课程体系根据汽车维修岗位内容设立课 程，要求使学生掌握汽车结构知识和对汽车进行正确、熟练的科技论文写作发表快遠通卫www. qikanwang. net QQ 987887908拆装和调整；培养学生基本的汽车维修能力和车辆故障诊断 与排除的能力；锻炼学生解决问题、技术管理及创新的综合能 力。对每一阶段的能力培养标准可分解为项目式的形式融合 到课程和实习中，形成独具特色的实践操作训练体系，符合汽车维修企业用工需求。形成较合理的专业能力培养的实践教 学课程体系。2.不断充实实训教师队伍1）专业教师整合。对理论与实训教师进行整合互补，因为专业理论教师有较深的基础理论，从而学习操作技能上会比较得心应手，另一方面加上实训教师与理论教师的互融，提高了“教”与“学”的能力。2）对外聘请“双师型”专职或兼职教师。因为大部分这类教师都是 来自于企业，可以根据自己以往的工作经验，来指导学生如何全面地处理好实训过程中所碰

5、到的问题。使学生所学知识予 以延伸和拓展，从而帮助学生在实际操作过程中有所发现和 创新。（三）实训考核改革对实践教学或教学成果的检验，是构筑实践教学的重要环节其可分为二个层次：一是学校的检验，既考核理论知识的掌握和熟练运用程度，又考核职业技能、实践 能力的获得和创新能力的初步形成情况，为此，应根据实际情况制定评分细则，全方位考评；二是社会的检验，由学校创造条 件建立职业技术考核鉴定站或让学生到社会上参加相应的科技论文写作发表快遠通道:www. qikanwang. net QQ 987887908职业岗位技术等级考核，使学生在校期间就可取得“三证书” （学历证书、学力证书和职业资格证书）。（四）实训教学场地布置构建维修企业式的汽车总成维护 和修理等工作流程的实训教学环境，布置按照汽车4S维修厂 标准,墙面设立汽车厂商的企业文化，打破以功能式分类的实训室,实行功能一体化实训室，从而可以显现教学设备的相继 整合,提高设备利用率，杜绝了资源浪费。场地布置要求符合 汽车市场中各主流汽车厂家的维护规范及要求。三、结束语总之,在实训教学改革中更应注重以学生为中心，教师为主导,最大限度地激发学习积极性和创新意识，进一步采取学做、讨论等灵活教学方式，把实际工作状态和课堂教学融为一 体实现了学校学习与实际工作岗位之间的零距离，也是实施课程改革的有力保证。从而加强实训效果，提高学生的实践性 综合素质。参考文献：1谭滔.高职汽车运用与维修专业的实践教学J.机械职业教育,2006, （9）.2.郝刚.加快高技能人才培养缩短学生就业磨合期一一以汽车检测与维修技术专业为例 J.石家庄职业技术 学院学报.2008. （20）.中国学术期刊qikanwang.威的科技期刊联合征稿平台发克期刊推荐*中国科技信息氐中国科技纵横制谴业自动化中小企业管理与科技0 （中国科技与工业* t：中国高新技术企业C中国科技财富* 装备制造技术等科技论文写柞发表快谨通道:www. qikanwang. net QQ：9878879083.骆美富，陈开考.对高职汽车类专业实践教学建设的探讨J实验室研究与探索.2007. (26).中国学术期刊f()是国内权威的科技期刊联合征稿平台.发表期刊推荐：中国科技信息中国科技纵横制造业自动化中小企业管理与科技中国科技与工业中国高新技术企业C中国科技财富/装备制造技术等

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