有关老师实习总结集锦七篇

1、有关老师实习总结集锦七篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的老师实习总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师实习总结 篇1在老师的这一岗位已经两个多月的时间，在处理和学生的关系上，我从一起先的茫然无措、懊丧懊悔，到现在的处理的得心应手、游刃有余。可以说是在一次次失败，一次次尝试中摸索中我找出了和学生相处的合适的距离。刚到实习学校，导师给了我一个班级去教授。刚刚从学生角色转变的我，在对待学生的关系上希望能通过用爱心而不是强制、被动的方式来和他们相处，希望可以用相互之间的敬重而不是威历和惩处来约束课堂纪律。但是志向很丰满，现实很骨感。一起先，我的确和学生相处得很融洽。课下也和学生打成了一片，但是可能是一起先没有明确树立起老师的威历，在课堂上有些学生便会像课堂外那样，不肃穆，嘻嘻哈哈，总问一些课堂之外的问题。这些行为已经严峻影响课堂教学，有时候竟无法完成教学任务，达到教学目标。我不禁起先困惑了：我对他们那么好，不凶他们，不体罚他们，还那么关切他们，为什么他

2、们上课的时候还那么不听话呢？我该如何处理和学生的关系？如何使自己有作为老师的威历的同时又让学生喜爱自己呢？在询问了几位老师，从网上查询，和不断实践中我找到了解决方法。首先，对老师的角色要有正确的定位。一起先，就要给自己一个正确定位，要正确区分老师和学生的角色。作为一名人民老师，我们的职责是为人师表，教书育人，那么就要一切从育人动身，真正做到育人。老师就是老师，我们在和学生交往的时候可以亲切，但是也要时刻分清角色，留意与学生的距离，不得太密，不要让学生对你的角色产生误会。我一起先就是没有给自己一个正确的定位，亲切有余而威历不足，让学生没有了距离感。知道这点之后，我立刻补救，和学生约法三章，明确指出课堂所要遵守的几点规则，并制定了相应的奖惩制度。制度肯定下后严格执行，课堂纪律立马改善了很多。其次，要给学生建立良好的第一印象。第一印象是中学生对老师的第一次最深刻、最清楚的直观感觉，它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解。而不管是用什么方法，我们都要留意树立自己的威历，让学生在第一次见面后，喜爱自己的同时也知

3、道要敬重老师，这样在今后的教学中才能把握住学生。我所教的第一个班级就是没有在第一印象中树立好威历。庆幸的是，后来学校又给我安排了一个班级，这次我吸取上次的阅历，在第一节课时就明确规定了上课的几点要求，并且在学生犯错后肃穆提示，不再只是一味的亲切和盲目的宽容，所以其次个班一接手，上课纪律和作业完成状况就稀奇的好。再次，要逐步加深师生感情，不能急功近利。学生对老师的第一印象并不是一成不变的，它会随着师生交往的不断加深接着保持和发展，也会渐渐淡化以至转化。也就是说，我们要得到学生的信任，可以在以后的交往中渐渐进行。我一起先就是太急于求成了，想要快速的和学生拉近距离而丢失了老师的威历感。在后来和学生的接触上，我每节课都细心打算，让学生充分确定了我的教学实力。学生有麻烦找我的时候，我耐性倾听，设身处地的为他们开导，解决问题。他们有过分要求时明确制止，杜绝其次次。课上捣乱的学生，我课下逐一谈话，个个突破。在这样恩威并施，严慈相济的教学方法下，我真正让学生敬重、信任了我。我所教的班级的成果也稳步上升。从这个摸索过程中，我知道了新老师要和学生建立起良好的关系是须要时间去探究和在阅历中不断的学习的。从教

4、伊始，不管在思想上还是身心，都会遇到挫折，所以，我们要时刻激励自己，只要自己去努力了，就肯定可以找到一种能和自己的学生和谐相处的正确方法，找到那让师生关系最“美”的距离。老师实习总结 篇2一卷书，一段旅程。与你们相遇不须要剧本。大家好，我是河北师范高校汇华学院20xx级音乐学专业的马钰洁。我是一个对志向有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。高校毕业后的工作，我为人热忱，活泼，大方，本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有剧烈的团体精神，对工作仔细主动，严谨负责。我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、主动主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。我的工作安排：一，不断提高个人素养一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。1，读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。2 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，

5、我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排。二，德育工作安排结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。老师实习总结 篇320xx年5月9日星期三，xx二中的校长王xx为在xx县顶岗实习的学生进行了生本教化讲座。王校长介绍了关于生本教化的内容，并且在关于临城镇中学的家庭管理模式上对我们进行了细致、详细的分析，在共享给我们阅历的

6、同时结合了真实鲜活的案例，深刻剖析了王校长修养与管理才智的核心问题、方法、策略和意义。这对我们日后教学工作的开展有很重要的意义。此次讲座，使青年老师了解了如何通过“四步式目标教学法”和“班级家庭管理模式”去更好地组织教学和管理学生，为学校构建高效课堂供应了理论支撑和实践模式。讲座现场，王校长介绍了他多年来潜心课改的阅历与思想，这主要体现在以下几个方面。生本教化在平常教学中的启发与应用：关于生本教化，它所提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的专心参加为前提，没有学生的专心参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的专心性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。我们平常在教学中，提问学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、专心，是不是学生的自我须要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。以往简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复，师生、生生没有真正地互动起来。在平常的教学中，我们

7、要尝试放权给学生，给他们读、想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师给了学生时间和权利，让他们充分进行思索，充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。使学生兴奋起来，参加的专心性高起来，参加度也大大提高。在这样的专心、主动、兴奋地参加学习过程中，个体能得到了发展。班级家庭管理模式的理解与应用:关于家庭式教学活动这个模式是比较新奇的，家庭的确是一个暖和的词语，它能够带给同学们如家庭般的暖和。以家庭为单位进行教学，这样比较好管理学生，而且可以分担老师的任务，比如说背书的时候，可以先背给学生听，然后没有背过的再交予老师，这样不仅提高了效率。以家庭为单位进行教学可以促进学生之间的友情以及团结的力气。间或学生之间会有争吵，但是在劝告之后，他们冷静之后就会在家庭的暖和里溶化隔阂。以家庭为单位进行比拼，在课上进行加分的制度，可以促进学生学习的动力，学生们就会比较接受老师的管理而且为了加分同学们能够在课上更为主动。同时，扣分制度可以让学生少说废话，用心学习，这样可以促进班级的纪律。所以利用好家庭式管理方法有利于学生的各个方面的发展。四步式目标教学的学习

8、与应用:四步式目标教学法也是王贵书校长提出来的重点的教学方法。其精髓是老师为主导，学生为主体，教学目标为主线。在上课前给学生本节课上课所要学习的重点内容，在课前赐予学生重点有助于学生在上课把握重点，并且重点留意重要学问点的用法，这样学生可以学习有目标。在课上在强调一下重点学问，并且反复的应用，学生应当会有一个较深的印象。在上课之后加强训练使学生能够娴熟的驾驭目标语言学问。在家庭为单位进行教学以及四步式教学法的相结合有利于学问的学习，以及提高学生的认知水平。作为一名基层教化工作者，本次讲座正是王校长在长期从事学校管理和探讨中积累的阅历以及作为校长的困惑与渴望。听了王校长的讲座，如沐春风，醍醐灌顶，教化管理方式的创新肯定离不开对教化的不懈探讨，教化管理方式的创新肯定离不开对学生的责任，教化管理方式的创新肯定离不开实践的证明，家庭管理制对提高学生的责任感，学生的主子翁意识有很大的帮助，对学校老师的管理有很大好处，老师引导，学生主导，这是有助于学生成长的。在今后教学生涯里，我们会时刻留意关于教化还可改善之处，教化还可创新之处，学生还可启蒙之处，管理还可发展之处，让教化回来教化，让学生回来成长。

9、对于今日临城二中王校长的讲座，大家都受益匪浅，王校长从课改的方面以及教学和学生管理的方面进行了深刻和详细的分析和讲解。从王校长的讲话中，我们可以看起其资深的教学阅历和端正的教学看法。王校长参加了课改的过程，对于学生的学习状况和水平有着特别清晰的了解。他深知学生的学习的爱好点在哪里，学生的不足又是什么。虽然这次讲座只有短短的3个小时，但启发我们在以后的教学之中要合理的利用这两种方法。发挥这种优秀模式的最大作用，使它不仅仅成为一种模式，而是一种力气，争取在本次实习中借鉴，驾驭好该类教学方法，提高自身的教学实力，并且为实习学校的教化发展贡献力气。科教才可兴国，教化可以化人。对教化管理方式的探讨与创新是每一位教化工作者须要做的，这也是每一位教化工作者应当做的。教化的可持续推动社会的可持续，教化我们恒久在路上。老师实习总结 篇4光阴荏苒，日月如梭，一个月的实习结束了，心中感受颇多。我是一名来自河南商丘农村学校的一名老师，能在郑州市小学实习是我的荣幸；能得到各位领导、老师们的关怀支持，我深受感动；特殊是臧娜主任的热忱关怀、李杰恒老师的谆谆教育和静默激励，使我深受鼓舞。在实习这段时间，我生活得特别充溢，有意义。尽管郑州师院与二七区试验小学相距较远，单程坐公交车就要一个多小时，每天我五点多就起床，搭上第一班公交车，力争在试验小学第一节课之前到达，虽迎霜冒寒，披星戴月，我亦无怨无悔。在这一个月里，我坚持每天听课（跨年级、跨学科），仔细做好听课记录，遇到怀疑、不懂之处，仔细沟通，做到相互学习、相互促进，努力学习先进的教学理念和先进的教学方法。除了听课，我还主动参与实习学校进行的每一次教学活动，其中主题为“引领老师专业成长，促进学生自主发展“的课堂教学观摩研讨活动，；校内公开课；有老师、学生及学生家长参与的校外公开课活动，令我耳目一新，受益匪浅。我仔细听取老师们的发言，提出自己的见解，在虚心求教的同时，用谛视的、辩证的思想观点反思自己所听到的、看到的，吸取精华，弃其糟粕。

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