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2021年《小镇的早晨》第二课时教学设计2篇

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卖家[上传人]：枫**

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1、2021年小镇的早晨第二课时教学设计2篇小镇的早晨第二课时教学设计1教学目标：1、感受小镇恬静、热闹、紧张的特点。2、感受蚕乡小镇改革开春风沐浴下的勃勃生机。3、有感情地朗读课文。4、体会总分结构和抓住特点具体描写景物的写作方法，仿写片断。教学过程：一、复习导入：、上一堂课，我们初步学习了小镇的早晨，大家回忆一下，小镇的早晨是怎样的？（板书：恬静、热闹、紧张）、这一堂课，我们继续学习小镇的早晨。二、导学第二自然段：、自由读第二自然段，思考：想想这一段写出小镇早晨的什么特点，划出总起句。结合插图想想，课文通过哪些景物来表现小镇早晨这一特点，用“”标出。、交流讨论得出：恬静：河水、小船（板书）结合理解“恬静”、重点研读“河水”和“小船”的句子，用“”标出表现小镇早晨恬静的词语，再练习有感情地朗读。、交流，指导朗读，（用上插图）（）淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着片片银鳞；河水净得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。（银鳞指什么，在怎样的情况下出现，说明什么）（）沿街停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。（）两座拱形石桥遥遥相对，座落在小镇两头，不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来

2、，又在河上轻轻飘过。（“飘”换成“驶”，哪个好，好在哪里）、感情朗读：让我们边读边想象小河、石桥、小船组成的图画，感受一下小镇早晨的恬静美丽吧！（自由读，齐读，试背）、归纳阅读步骤：（1）找出总起句，想想小镇早晨有什么特点；（2）想想课文抓住哪些景物写小镇早晨的特点；（3）读有关词句,体会课文怎样具体体现小镇早晨的特点；（4）有感情地朗读课文。三、扶学第自然段：、按以上方法进行小组讨论学习、集体交流：总起句，特点：热闹（板书）景物：人流、土特产、赶集农民重点理解：路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。（理解“不由自主”，为什么“不由自主”能看出热闹？）沿街摆满了各种土特产：大白鹅甜甜地诉说价廉物美。（理解“价廉物美”）说话练习：农民是怎样诉说的，也学学农民诉说一番。上文说小镇的早晨是恬静的，这里又说是热闹的，这不矛盾吗？这里的“又”表示什么？、合理选择方式，如朗读、设计表演等，再现小镇热闹的景象。A、设计表演：请一个同学当导演，设计这一段文字的表演，请大家结合插图，也可以根据平时经历，想一想。（1）一位同学谈设计：谁愿意发表一下自已的高见。扫（2）其他同学改正、补充意见

3、（3）分配演出人员：（4）演后评价，小结：小镇的早晨就这么热闹，你能从中感受到什么吗？B、感情朗读四、自学第四自然段：1、用以上方法自学第4自然段2、交流（请一位同学上台当小老师）特点：紧张景物：店铺、小摊、熟食店、农家姑娘3、重点理解最后两句话：（1）为什么出现的人流是“彩色”的呢？（2）过去，一尺丝绸一根丝线都要从外面买进来的蚕乡小镇为什么会发生这么巨大的变化呢？（改革开放给蚕乡小镇带来的勃勃生机）4、感情朗读五、小结：是啊，美丽的蚕乡小镇沐浴着改革开放的春风不断发展，不断前进，焕发着勃勃的生机，这只是我们伟大祖国社会主义建设飞速发展的一个缩影。让我们用敏锐的双眼去观察身边的变化，感受祖国快步前进的脚步吧！六、仿写练习：学校（家庭）的早晨是紧张的。（1）说：从哪些方面表现紧张；（2）写；（3）评；板书设计：恬静：河水小船美丽小镇的早晨热闹：人流土特产赶集农民紧张：店铺小摊熟食店农家姑娘勃勃生机小镇的早晨第二课时教学设计2小桥、流水、人家，是江南所特有的，让不少人羡慕不已、让不少人向往心仪！款款走来。静坐于小桥流水人家中，绵长的情调，幽远的诗韵，不经意间便浮上心头。上节课我们初步感知

4、了江南小镇的早晨，你觉的小镇的早晨怎样？江南是我们的家乡，生活在这诗梦般的小镇上，怎能不让我们有别样的情怀？（边出示图片边过渡）你最喜欢小镇早晨的什么特点，请同学们翻开书，找出来，读一读？学生自读课文，找出自己喜欢的段落再细细地读读你找出的这一段话，找出你喜欢的句子。你读懂了什么？或者你还有哪里不懂的？做好记号（出示）交流体会品位，感受小镇早晨的美（一）第一自然段的学习、指名读出示一些句子思考：想想这一段写出小镇早晨的什么特点，划出总起句。结合插图想想，课文通过哪些景物来表现小镇早晨这一特点，用“”标出。、交流讨论得出：恬静：河水、小船结合理解“恬静”交流喜欢的句子、重点研读“河水”和“小船”的句子，用“?”标出表现小镇早晨恬静的词语，再练习有感情地朗读。、交流，指导朗读，（用上插图）（）穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。（你感觉怎样：）（）河水清澈透明，河面波光粼粼（你见过这样的吗，你想说什么？）（）小河上横跨摇过（在这样清澈的如玉带般的河面上不时有小船从，你感觉怎样？）、感情朗读：让我们边读边想象小河、石桥、小船组成的图画，感受一下小镇早晨的恬静美丽吧！（自由读，齐读，试背）、归纳阅读步骤：（1）找出总起句，想想小镇早晨有什么特点；（2）想想课文抓住哪些景物写小镇早晨的特点；（3）读有关词句,体会课文怎样具体体现小镇早晨的特点；（4）有感情地朗读课文。老师从你们的读中，的确感受到了小镇的早晨是恬静的，这恬静中无时无刻不感受到一种美。

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