书法之章法布局(共4页)
5页1、精选优质文档-倾情为你奉上 书法之章法布局 课时1课时教学对象七年级授课教师郝伟红教材分析本课为欣赏、分析与练习相结合的综合课,立足于让学生从多角度地认识书法,打破只是写字的思维模式,通过耳濡目染,欣赏图片过程中,了解文房用具,感受贯穿中华文化血脉以及其中流淌着的民族性格与民族精神。“纸、墨、笔、砚”在中华文化中,已经不是简单的书写工具,“书法”也不是单纯读书人、艺术家的专利,事实上,这是每一个中国人都通晓的词组是检索中华文化的关键词。对书法章法布局的认识和理解,是影响到人们从事书法艺术创作的志趣追求和精神品味的最终形成,也是人们创新探索的一个起始点,因此本课重点介绍了一幅完整的书法作品如何进行合理的章法布局。以全面提升学生对书法的更深认识。学生分析虽说我校初中七年级学生通过一个学期对汉字的书写学习有了一定的基础,也有自己的见解和想法,但汉字的学习与书法的学习还是有很大的区别,一幅完整的书法作品在章法布局上我们接触比较少,而这方面在书法学习中是重中之重,也是书法作品创作、整合最关键的一步。通过本节课的研究性学习,让学生能够更多的了解中国的书法与汉字书写的异同,激发学生对书法学习的兴趣,
2、同时将课堂中所学的知识运用到生活中去,形成良好的观察、思考习惯和提高传统书法欣赏认知水平。 教学目标知识与技能1、掌握书法中常见的几种形式。2、掌握书法作品的正文布局、落款、钤印方法与技巧3、简单了解学习工具毛笔、纸张、墨汁的性能、选择、使用。过程与方法以欣赏、观察与分析贯穿始终,让学生在分析、比较中发现问题、探索问题,并进行尝试性的练习,寻找结论和方法。情感和价值观提供平台让学生能够从多层次、多方向地去获得有关书法艺术的历史、文化、审美等方面的信息,提高学生学习的书法的兴趣和自信心。教学要求教学重点1、 了解书法的常见形式。2、 掌握书法作品的正文布局、落款、钤印方法、教学难点正文的章法布白、落款以及钤印的方法。教学用具多媒体课件、文房四宝等等教学环节教学内容教师学生设计意图导入检查学生用具,稳定学生情绪。(端坐闭目养神三十秒,回归课堂。组织调整回归课堂、平复心态 (30秒)一、复习导入,揭示课题1、教师PPT展示五种不同书体作品。问题导入:(1)、寻找出他们的共性与不同?(2)、教师小结引题:五体书法的演变过程以及它们的创作形式基本上体现了中国书法文化形成和发展的雏形。课件演示观看
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