小学语文：小学五年级语文下册期末试卷(人教课标版五年级下)

1、 小学五年级语文下册期末试卷姓名：_ 得分：_一我会写。本题共10题，每题1分，共10分。xun rn xi s j ju chn jn zhu tn d j dn qi p zhn ? chun su do o 二请在正确的读音上打“”。本题共6题，每题0.5分，共3分。兴奋（xn xn） 调度（tio dio） 上当（dn dn）驿差（ch chi） 挑战（tio tio） 折本（zh sh）三、照样子，写词语。本题共3题，每题1分，共3分。准许 禁 止 （ 允 许 ） 刚强 （ ） 坚定 （ ） 尊重 （ ）四、给加线字选择正确的解释，将正确答案的编号填入括号中。本题共4题，每题1分，共4分。1、随心所欲（ ） 欲望 想要，希望 需要 （副词）将要2、负荆请罪（ ） 背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠3、神机妙算（ ）神仙 特别高超，令人惊异 精神 神气4、同心协力（ ） 和谐 共同 协助五、在括号里填上恰当的成语，使句子完整。本题每题1分，共5分。1、站在草原上放眼望去，（ ），而并不茫茫；而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是（ ）。2、廉颇（ ）（ ），所以认为蔺相如

2、单凭一张嘴就爬到自己头上，非常不服气。3、林黛玉听得王熙凤的笑声，纳罕道：这些人个个皆（ ），而来的这个人系谁，这样（ ）。4、洪水咆哮着狂奔而来，（ ），人们乱成一片，（ ）地往外跑。5、诸侯看到烽火，以为周幽王（ ），都（ ）。六、请将恰当的关联词，填在括号里。本题每题1分，共4分。如果就 虽然但是 只要就 无论都1（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。3、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。4、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。七、你认为下面两句广告词有什么语病？请改正。每题2分，共4分。1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。八、按要求写句子。本题共3题，每题1分，共3分。1、您说，这比山还高比海海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）_2、大虫见掀他不着，吼一声。（改为夸张句）_ 3、妈妈对小红说：“今天我要去出差，你中午去外婆家吃饭。”（改为转述句）_九、积累展示。本题共18个空，1 、2题每空1分，3、4题每空0.5分，共11分。1、童年生活多么有趣，

3、诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：A、归来饱饭黄昏后，_ B、怪生无雨都张伞，_ C、_ ，中儿正织鸡笼。_ ，溪头卧剥莲蓬。2、你这学期一定积累了不少名言和诗句吧，现在就要来考一考你！关于求索的道理：_ 关于立志的道理：_ 3、本学期，我们在第七组的课文的学习中，我们又认识了许多作家笔下的人，例如_的小嘎子、_的严监生、_ 的“凤辣子”王熙凤、_的“刷子李”等。4、本学期，我认识了一些四大名著中的人物，例如 中的_、 中的_、 中的_、 中的_等。十、阅读：本题共23分。（一）_ 一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。 小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。 “啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！” 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo h）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。 世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yn yn）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。 我们曾

4、经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。 1、给短文加一个题目。2分 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。2分（ ）-（ ） （ ）-（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音。2分4、用“”画出作者的感受。2分5、读了这篇短文，你最想说什么？2分 _（二） 低头与昂首谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己

5、，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1用“”画出本文的中心句。(2分)2联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)逆来顺受：_悖论： _3文中第段中加线词语“低头”的含义是_ _；段中加线词语“低头”的含义是_ _（2分）4短文列举富兰克林的事例是为了说明_ _；列举年轻人应聘的事例是为了说明_（4分）5文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你的认识?（3分）_十一、作文。本题30分。生活中，我们一天天在长大，慢慢地懂得了许多道理，例如：懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的一个生活道理。题目自拟，字数400以上。

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