东北师范大学21秋《数学教育学》平时作业二参考答案73

1、东北师范大学21秋数学教育学平时作业二参考答案1. 系统模拟的方式包括( )。A.计算机程序B.软件包或专用模拟语言C.列表手算参考答案：ABC2. 在形式逻辑中，两个概念的外延之间的关系包括( )A.全同关系B.从属关系C.交叉关系D.全异关系参考答案：ABCD3. 泊松分布常用于穿越公路模型中。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 建立数学模型时可作几方面的假设( )。A.关于是否包含某些因素的假设B.关于条件相对强弱及各因素影响相对大小的假设C.关于变量间关系的假设D.关于模型适用范围的假设参考答案：ABCD5. 可保证教与学的信息通畅的是教学评价的( )。A.导向功能B.反馈功能C.激励功能D.前进功能参考答案：B6. 有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是( )。A.讲解法B.谈话法C.演示法D.操作实验法参考答案：B7. 数学建模中常遇到微分方程的建立问题。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 实施新课程初中数学教育评价理念的措施与方法：( )A、把学生数学学习过程的评价放在重要位置B、用恰当的方式评价学生基础知识和基本技能C、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价D、

2、评价主体与评价方式的多样化E、用适当的方式呈现评价结果参考答案：ABCDE9. 我国对异常值没有颁布标准。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 小学数学的课外辅导有集体(小组)辅导与个别辅导(答疑)。应以集体辅导为主。( )A.对B.错参考答案：B11. 大学生走向工作岗位后就不需要数学建模了。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 在学习过程中先前的学习会影响到以后的学习;后面的学习有时也会影响以前的学习。我们把前者叫做顺迁移，后者叫逆迁移。( )A、错误B、正确参考答案：B13. 说教学程序应：( )A、要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配B、要说清主要教学环节的主要设计，特别是怎样设计有思维力度的问题来激活学生的思维，激发学生的学习兴趣C、要说清教学重点如何突破，教学难点如何化解以及所采用的教学手段、教学方法D、要说清学习本节课学生采用怎样的学习方法，该方法有什么特点参考答案：ABC14. 面向事件法又称时间增量法。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 图示法是一种简单易行的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 利用数据来估计模型中出现的参数值称为

3、模型参数估计。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 学习过程的环状模式包括( )A.定向环节B.行动环节C.认知环节D.反馈环节参考答案：ABD18. 创造性思维方法一般有_A.小组群体思维B.发散性思维方法C.从整体上把握问题的方法D.逐步分解法参考答案：ABC19. 线性规划问题的特点是_A.每一个问题可用一组决策变量表示某一方案：这组决策变量的值就代表一个具体的方案B.存在一定的约束条件，这些约束条件可以用一组线性等式或线性不等式来表示C.都有一个要求达到的目标，它可以用决策变量的线性函数来表示，这个函数称为目标函数参考答案：ABC20. 逻辑思维能力是指按照逻辑思维规律，运用逻辑方法来进行思考、推理、论证的能力。( )T.对F.错参考答案：T21. 数学概念是反映数学对象本质属性的思维方式。( )T.对F.错参考答案：T22. 数学它的基本要素是：( )A、逻辑和客观B、逻辑和直观C、分析和综合D、一般性和个别性参考答案：BCD23. 建模主题任务是整个工作的核心部分。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况

4、进行阐述。( )T.对F.错参考答案：T25. 想象力属于人的( )A.生理素质B.心理素质C.文化科学素质D.思想道德素质参考答案：B26. 对系统运动的研究不可以归结为对轨线的研究。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 演示法(名词解释)参考答案：教师运用教具或实物向学生展示，而使学生在观察中获取知识的方法。28. 联言判断不是复合判断。( )T.对F.错参考答案：F29. 小结(名词解释)参考答案：小结是课堂教学的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建自己的知识体系，有很大的帮助。30. 捕食系统的方程是意大利学家Lanchester提出的。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 关系判断是复合判断。( )T.对F.错参考答案：F32. 影响学习迁移的因素有：( )A、消极因素B、客观因素C、主观因素D、积极因素参考答案：BC33. 简述发现教学法的基本流程及其特点。参考答案：基本流程：(1)创设问题情境，激发学习兴趣，要让学生去发现，教师自己首先要经历发现的过程。(2)精心设计“最近发现区”，促进学习

5、的迁移。(3)学生提出猜测、进行论证。(4)教学效果的及时反馈和巩固。特点：(1)发现法强调学生是发现者，让学生自己去独立发现、去认识，自己求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者。(2)发现法强调学生内在学习动机的作用。学生最好的学习动机莫过于他们对所学课程具有内在的兴趣。(3)发现法使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。34. 相对误差等于绝对误差加测量误差。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。( )A.对B.错参考答案：A36. 促进小学数学教师专业发展的途径有哪些。参考答案：1.增强专业发展意识;2.提高数学教育理论素养;3.丰富数学教育实践性知识;4.参与数学教育研究;5.在教学反思中成长。37. 任意齐次线性方程组的基本解组仅有一组。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 数学教育评价是全面搜集和处理数学课程与教学的设计与实施过程中的信息，从而做出价值判断、改进教育决策的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B39. 数据的需求是与建立模型的目标密切相关的。( )A.错误B.正确参

6、考答案：B40. 演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件;归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论根据。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 附录是正文的补充。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 数学教学过程中最基本的成分有( )A.教师和学生B.教学内容C.教学材料D.教学模型与方法参考答案：ABD43. 计算器和计算机已经使数学世界发生了巨大的变化。这种变化目前还未对学校数学的内容和教学形式产生影响。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 小学数学学习评价(名词解释)参考答案：提供反馈信息，促进学生的发展;收集有关资料改善教师的教学;对学生数学学习的成就和进步进行评价;改善学生对数学的态度、情感和价值观。45. 任意齐次线性方程组的基本解组仅有一组。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 获取外部信息时必须考虑其可靠性和权威性。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 谈话法(名词解释)参考答案：通过与谈话对象面对面交谈，了解其心理活动或某一心理品质的研究方法叫作谈话法。48. 布鲁纳认知发现学习理论的特征( )。A.注重直觉思维B.注重内在动机C.注重学习过程D.注重信息

7、提取参考答案：ABCD49. 数学中的“双基”指的是基础知识和基本技能。( )T.对F.错参考答案：T50. 激烈的价格竞争在超市之间是常见的。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 模型不具有转移性。( )A.正确B.错误参考答案：B52. 抽象与具体，理论与实际，量与质，数与形，正与负，常量与变量，连续与离散，有限与无限，精确与模糊等等对立的数学概念，在一定条件下实现相互转化，这表明数学中充满了辨证法。( )A、错误B、正确参考答案：B53. 数学智力技能和操作技能形成和熟练的主要标志是( )。A.自动化B.完善化C.意识控制程度的减少D.意识控制程度的增加参考答案：B54. 小学数学教师的完善能力结构应该包括( )。A.基础能力B.数学能力C.数学教学能力D.教学研究能力参考答案：ABCD55. 对图形的平移、对称、旋转等的认识主要与中学生的哪一能力有关?( )A.运算能力B.逻辑思维能力C.空间想象能力D.自学能力E.记忆能力参考答案：C56. 建立微分方程模型一般的步骤是_A.把用语言叙述的情况化为文字方程B.给出问题所涉及的原理或物理定律C.列出微分方程，列出该微分方程的初始条件或其他条件D.求解微分方程，确定微分方程中的参数，最后求出问题的答案参考答案：ABCD57. 把各类问题归结为我们熟知的模型为类比思维。( )A.错误B.正确参考答案：B58. “单元目标”教学法、“分层教学、分类指导”教学法等，都避免了课堂教学的“一刀切”现象，分层次向学生提出要求。( )A.对B.错参考答案：A59. 标准图形一般是指放在标准位置上的几何图形。( )A.对B.错参考答案：B60. 现在世界的科技文献不到2年就增加1倍。( )A.正确B.错误参考答案：B

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