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小班音乐游戏小兔和熊教案反思

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1、小班音乐游戏小兔和熊教案反思关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助游戏情景演出及小说经验，了解游戏规则，在熊出现的音乐游戏情境中控制不动，感受音乐中的欢快和舒缓，并能用小兔跳和相亲相爱两个动作进行表现，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔和熊教案吧。设计意图：因为小班幼儿主体性处于刚刚萌发的幼稚状态，经常表现出无知、无序，她们的自控能力、主动意识差，规则意识尚没建立，因此我设计该活动，意在情境和游戏中，锻炼孩子的自控能力和规则意识。小班的孩子年纪虽小，不过已经能初步感知音乐的快慢，但因为小班孩子的表示能力有限，因此在活动中，我借助小兔跳和相亲相爱两个动作，让孩子把对音乐的感受表现出来，装死更是趣味性地训练了孩子短暂性地自控能力。活动目标：1.借助游戏情景演出及小说经验，了解游戏规则，在熊出现的音乐游戏情境中控制不动。2.感受音乐中的欢快和舒缓，并能用小兔跳和相亲相爱两个动作进行表现。3.愿意参加游戏，借助相亲相爱，促进师生、生生之间的情感。活动准备：知识经验准备：了解熊是凶狠的动物会吃小动物。物质材料准备：音乐剪辑，一位饰演熊的老师。活动过程

2、：一、创设情景，引发爱好。1.儿童你们看，今天老师要变成谁？2.相互打招呼。兔宝宝们好！二、倾听小说，感知音乐。1.今天天气真好，兔母亲要带兔宝宝们出去散步，你们愿意吗？2.可是森林里有可怕的熊，它们可喜爱吃小兔子了，假如我们碰到熊那怎么办呢？3.让我们听听小说里的小兔是怎么不让熊吃到自己的。一边放音乐，一边讲述小说三、创编动作，表现音乐。1.创编装死的动作。为何熊没有把小兔吃掉？谁会装死，请你来演出一下。请一幼儿师范让我先来闻闻，搬搬她的腿，搬搬她的手。谁还愿意来演出装死？让全部的幼儿体验让我来检验一下。2.创编相亲相爱的动作。四、完整游戏，强化规则。1.走，兔宝宝让我们出去散步吧！完整播放音乐2.刚才我们散步时候的音乐，有的快，有的慢，音乐快快的时候，我们做什么动作的呀？音乐慢慢的时候我们又做了哪些动作？3.让我们再到其余地方去散散步吧！可是那里有好多熊，我们可要小心哦！五、舞蹈演出，体验成功。1.儿童真厉害，装得很像，现在狗熊离开了，让我们一起跳个舞庆贺一下吧!2.愉快舞蹈。活动反思：在整个教学过程中我采取了直观的教具结合语言引导配上旁白式的音乐，引导幼儿充足感受了音乐的内容和两种角色的不一样特点。如此层层递进的方法让幼儿在玩中学学中玩每个孩子全部体验到聆听和演出的愉快。

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