教师类专业实习总结

1、教师类专业实习总结 正所谓十年树木，百年树人。近半年的顶岗实习，提供 了充足的机会，使教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为 真正的面对面的教学。下面是小编整理的教师类专业实习总 结，希望能带给大家帮助。教师类专业实习总结一 时光飞逝，转瞬间，半年的时间，匆匆流去。还记得 2 月 份的时候，期待已久的顶岗实习才刚刚拉开帷幕，不过一晃 的时间，我们就将别离。有缘的是我被安排在我的母校泊头 二中实习，在这个我呆过 4 年的地方，我有着太多的回忆， 也有着太多的感慨，也希望自己能在这个自己曾经付出热血 和汗水的地方再次感受学习的氛围，汲取优秀老师的教学经 验，并增长自己在教学方面的实践能力。实习期间，我担任 202 班的地理教学和副班主任的工作。 202 班刚开始的教学进度是选修五的后两章内容，我的指导 教师侯老师决定把选修五讲完后，我从选修六开始讲起，之 前的时间用来听课，以更好的状态准备上课。在听课和观看 公开课的过程中， 我发现每一位老师的风格不一， 各有千秋 有的老师的课比较传统，有的又比较开放，这一点让我意识 到，想要做以为受学生们尊重喜爱的老师，不但要有扎实的 专业知识，丰富的教学

2、经验，还要会根据班级学生的特点， 总结出一个相应的有效的教学方式。最初的这些铺垫为我的课堂教学提供了很大帮助。遗憾的是第一节课的效果很不理想。由于没有通知从选修 五到选修六的过度，很多学生没有带选修六的课本，而上课 之前我并不知道，所以在一节没有书的课中，学生的积极性 发挥不出来，课堂效果也就差了，幸好 201 班学生的基础不 错，能多少跟得上，整堂课还算顺利的继续了下去。但这次 的教训告诉我，不管做什么，都要事先了解学生的情况，做 好发生任何情况的准备。而之后，我主要在 202 班进行地理教学工作。在 202 班任 教的半年时间里，我发现实在的地理课堂与我们平日的模仿 课堂是完全不一样的。在实在的课堂中，学生的程度良莠不 齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。 而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比 方说有些同学们上课晃神该怎样办呢 ?站在讲台上吹胡子瞪 眼睛是不可取的。再加上我是在高二年级实习，学生们大多 不是很成熟，而我的情绪很容易影响到这些稚气未脱的孩子 们，我唯一能做的就是想办法让他们感兴趣， 对地理感兴趣， 对我的课感兴趣。在后来的教学过程中，我

3、们进行的是一轮复习，讲解的是 必修一的内容。在这期间我感受最深的就是自己的经验不 足，真是书到用时方知少。我初次体会到当老师的辛苦，上 好一节课， 要经过备课， 写教案， 在准备充分后去教室上课， 课后还要进行反思总结。看起来简单，可其中的每个环节又 有许多小细节。但最主要的是上课这个环节，也就是我们一 直在探讨的课堂教学。 当然， 在上课之前， 更重要的是备课， 备学生。普通班学生普遍喜欢科学，但是课堂气氛不活跃， 原因是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了 很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用地图 教学法、兴趣教学法等其他手段进行教学以达到吸引学生的 目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功 的，让我对自己的教学更加充满了信心。学生的自然地理知 识的基础比较差，所以在我的课堂上我力求要做到在快乐中 学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该 从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来，我总结出的 是课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前 3 天备课， 查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管 如此，我还是觉得如果准备时间充裕的

4、话，讲课时会发挥得 更好。还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要 有较好的气质。一开始，我的声音比较小，后排的学生听不 见，之后便提高了音量。而且提问时应给学生充分的思考时 间，这一点我做得不够， 往往问题一说， 就要学生举手回答， 而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进 程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度 灵活掌握，该快则快，应慢则慢。真正的课堂演练让我对课堂教学又有了进一步的理解。一 堂好课，要以学生为主体，充分调动他们的积极性。而对于 地理这个学科，更应该加强学生对地图的阅读能力，训练学 生的空间逻辑思维。教师类专业实习总结二 在这半年中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自 信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一 些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我 们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志 ,是人生的另一个起 点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走 出象牙塔，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的 心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季 节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的

5、经验。在整个实习过程中，我作为 202 班的实习班主任，对该班 级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性 的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲 话，面对新面孔，有点紧张。但之后的日子里，我们互相熟 悉，并建立了和谐的师生关系。刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有。除了自 我摸索之外 ,就是向班主任指导老师侯老师进行请教。 对于课 间操的管理，包括晨跑间操和上午课间操，在晨操时要管理 学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐。由于学生的 集体性和纪律性还不强，所以一定要时刻督促，促进学生养 成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人， 从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决 定一切。要从早操中对学生进行教育。并且每周举行一次班 会课，分为例行班会和主题班会，对学生进行思想教育。在平时的时候，我主动和学生沟通，摸清每个学生的个性， 我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成大人，在保全 他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对 于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他 的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给

6、他们关 怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋 友。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在 这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身 的责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如 何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得 了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的 威信。作为实习班主任，我从中学到很多从书本上学不到的东西， 感受到那种一起拼搏之后激动的感觉。而现在，我将离开这里，真的是好不舍。回首这些日子， 有过疲惫与烦恼，有过徘徊与失落，但是最多的还是开心与 幸福。我感觉到太阳底下最光辉的职业是多么的不容易。要 想成为一名合格的老师，我还需要付出很大的努力。这段时 间虽然短暂，可确实是获得了很多宝贵的经验，在即将结束 的时候，我感觉到自己有了一点胜利的砝码，带着这份自信 与能力相信我会走得更远， 为一个美好的未来而奋斗 !它也将 成为我一生中最美好的回忆 ! 我将铭记这帮可爱的学生， 铭记 这的点点滴滴。教师类专业实习总结三 时光如白驹过隙，岁月如布间飞梭，转眼间半年即将过去， 细想起来实习的日子过的真的很快。在这半年

7、里我们完成了 从学生到老师的逆转，体会到了不一样的校园生活。总结这 半年的日子，发现半年里，我们在工作、思想、生活上，能 力与水平都得到了磨练和提高，可谓是收获颇丰。在工作上，我们实现了自己的教师梦，教学水平得到了提 高。半年里，我们得到了校长的充分信任，将课堂完全的交 给了我们，让我们能够我的课堂我做主，使我们自己的教学 思路得以开展，提高。学校里，从领导到老师，都很欢迎我 们师大的实习生， 在工作上更是给了我们信任、 支持与鼓励。 我们的工作有教有学，不仅能教自己本专业的课，还给了我 们很多学习的机会， 去外校参加听课活动， 本校听评课活动， 校本教研活动等等，都能看到我们实习生的身影，学校从工 作到生活，都给了我们和本校教师一样的待遇。在思想上，我们学会了付出、舍得、包容与谦逊。来到实习学校，自己从学生变成了老师，身份变了社会角色变了，我们的为人处事方式也跟着在变化。在实习中，我们要面对新的同学、新的同事、新的学生，自己成了课堂上的独特的那一位，因为你站在了讲台上。站在了那个位置，就有了相应的觉悟和责任，在这份责任中，我们慢慢退去稚气，变得 更加成熟，无论在说话上还是处事上。在生活上，我们更加独立自主。半年里我们不再是学生， 而是真正的成年人、社会人，在这里，我们工作付出劳动、 领工资、 自己买菜做饭， 过起了精打细算的小日子。 俗话说： 不当家不知茶米油盐贵，半年里虽然自己做饭的次数并不 多，但却真实的体会到了挣钱养家的不容易，相信以后我们 能做一个勤俭节约、自立自强的人。要走了，还有三天的时间，我们将回到属于我们的校园， 再从老师回到学生的角色 ;要走了，爱这片土地， 爱这里的人， 爱教师这一职业 ;要走了，我想，回去后我们会努力，去争取 那能正式的站在讲台上的资格。在这尾声里，再次感谢，感 谢所有为此次顶岗付出过的人，也感谢我们自己：选择了， 付出了，坚持了，收获了。

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