福建师范大学21春《标志设计》在线作业二满分答案67
15页1、福建师范大学21春标志设计在线作业二满分答案1. 商标必须简明易识,通俗易懂.便于记忆。( )商标必须简明易识,通俗易懂.便于记忆。( )A、错误B、正确参考答案:B2. 早在1970年代,( )就第一次提出美国式的在设计上推行“有计划废止制”是设计的罪恶,旗帜鲜明地提倡“可持续设计”。A.汉斯古格洛特B.马克斯比尔C.迪特拉姆斯参考答案:C3. 两种商品在( )方面有某种共同点,消费者就会产生错觉。两种商品在( )方面有某种共同点,消费者就会产生错觉。A、材料B、质量C、用途D、交易参考答案:ABCD4. 1964年,( )为美国邮局设计了肯尼迪总统纪念邮票。A.雷蒙罗维B.鲁列尔基尔德C.沃尔特提格参考答案:A5. 商标符号商标是仅以一种简洁的符号来构成商品的标志。其中包括( )。商标符号商标是仅以一种简洁的符号来构成商品的标志。其中包括( )。A、极简单的图形B、商标名称拼音字首组合C、名称的缩写组合D、文字参考答案:ABC6. 1937年,密斯成为( )建筑系主任。A.哈佛大学B.芝加哥大学C.伊利诺伊理工学院参考答案:C7. 调侃“高科技”派,原名直译是“过度高科技派”,其实
2、从设计上看,是对高科技的结果感到不安的一种反应。最有代表性的设计师是出生于以色列的英国设计师( )。A.朗阿拉德B.布鲁斯布迪克C.金斯曼参考答案:A8. 县级以上行政划分的地名或者公众知晓的外国地名,可以作为商标。( )县级以上行政划分的地名或者公众知晓的外国地名,可以作为商标。( )A、错误B、正确参考答案:A9. 乌尔姆设计学院的重要贡献( )。A.确定了工业设计的理性、技术型方向B.奠定了一个适应发展大方向的教学体制来实施设计教育C.通过和德国电器制造厂商布劳恩公司的密切合作把系统设计概念贯穿到设计实践上D.影响了整个德国,以及低地国家的工业产品ABCD设计参考答案:ABCD10. 商标标志设计的宗旨,不是单纯的“美化”,也不是一件独立的、自我表现为主的纯艺术品,其主要功能是传递特定的信息。( )商标标志设计的宗旨,不是单纯的“美化”,也不是一件独立的、自我表现为主的纯艺术品,其主要功能是传递特定的信息。( )A、错误B、正确参考答案:B11. 在格罗比乌斯的努力下,包豪斯聘请了一批欧洲最前卫的艺术家来包豪斯任教,包括( )等。作为基础课教师,他们对学生进行形式训练,称之为“形
3、式导师”,虽然他们都是艺术家、画家,但与格罗比乌斯有着相同的艺术理念,所以,不但没有把包豪斯带回传统的美术教学中,而且帮助格罗比乌斯建立了一套新的艺术设计教育体系。A.克利B.康定斯基C.费林格D.纳吉参考答案:ABCD12. 包豪斯迁移到德绍以后,格罗佩斯立即把他和其他五个杰出毕业生升为全职教授,其中包括了( )、辛涅克谢柏、朱斯特史密特和根塔斯托兹。A.纳吉B.赫柏特拜耶C.马谢布鲁尔D.伊顿参考答案:BC13. 商标设计时有一些“禁区”不能超越,包括( )。商标设计时有一些“禁区”不能超越,包括( )。A、法律、法规B、宗教的禁区C、社会公德D、风俗习惯参考答案:ABCD14. 美国一棉花组织机构的标志,以盛开的洁白棉花为图形,象征纯洁高质的棉花特性,给人以悦目舒畅的美感。( )美国一棉花组织机构的标志,以盛开的洁白棉花为图形,象征纯洁高质的棉花特性,给人以悦目舒畅的美感。( )A、错误B、正确参考答案:B15. 创造动感的设计有( )。创造动感的设计有( )。A、方向动态B、位置动态C、色彩渐变D、明暗渐变E、节奏渐变参考答案:ABCDE16. 草图是把思维活动变成具体形象创作
4、的第一步。( )草图是把思维活动变成具体形象创作的第一步。( )A、错误B、正确参考答案:B17. 特异手法可以通过( )等要素来表达。特异手法可以通过( )等要素来表达。A、形象B、位置C、色彩D、肌理E、大小参考答案:ABCDE18. 同外国的国家名称、国旗、国徽、军旗相同或者近似的标志,无论该国政府是否同意,均不得作为商标申请注册。( )同外国的国家名称、国旗、国徽、军旗相同或者近似的标志,无论该国政府是否同意,均不得作为商标申请注册。( )A、错误B、正确参考答案:A19. 美国当时两个最重要的设计艺术中心,一个是纽约,一个是( )。A.芝加哥B.洛杉矶C.拉斯维加斯参考答案:A20. “激进设计”的领军人物( ),他的设计作品中,既有非常经典的,如为奥利维蒂公司设计的便携式打字机,也有相当激进的,如设计的卡尔顿书架。A.皮埃罗加提B.艾托尔索扎斯C.阿奇米亚参考答案:B21. 韦其伍德不断探索新类型的陶瓷系列,其中在瓷土中加入了一定比例的动物骨粉,色泽纯白,有一种半透明效果,就是( ),手感润柔轻盈。A.白瓷B.珍珠瓷C.骨瓷参考答案:C22. 商品名称与商标的关系可以被表述
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