部编版 语文初二下册:第一单元测试卷含答案
9页1、装订线内不要答题部编版语文八年级下学期第一单元测试卷(时间:120分钟 总分:120分)学校_班级_姓名_座号_一、积累与运用(25分)1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)撺掇( )凫水( )行辈( )冗杂( )w( )旋油m( )hu( )暗j( )绊2.下列句子中没有错别字的一项是( )(3分)A.六一公公看见我,便停了揖,笑道,“请客?这是应该的。”B.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联胧的朱门却早已褪色了。C.满窑里围得不透风,脑衅上还响着脚步声。D.山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。3.下列句子中,标点符号使用无误的一项是( )(3分)A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。B.挂红灯,自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?D.这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生4.下列各句没有语病的一项是( )(3分)A.驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动,得到广大师生的热烈响应。B.我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场观模巨大
2、,还不能完全满足载客、物流货运。C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术,给人民生活带来了深远的影响。D.在“经典咏流传”吟诵活动中,同学们提高了学古诗词的热情,也增长了知识面。5.关于课文理解不正确的一项是( )(3分)A.社戏一文的作者以饱含深情的笔触,写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历,作品刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷,表达了作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。B.安赛腰鼓这篇抒情散文以“好一个安塞腰鼓”为线索,写了表演前、表演中、表演后三个阶段,以诗载情,融入想象,呈现出安塞腰鼓恢宏、磅礴的演出场面。C.灯笼以小说的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。D.回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情。6.仿照画波浪线的句子,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行续写,使之构成排比句。(注意节日的先后顺序)(4分)春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红
3、火吉祥如意;_,_,_ , _。7.综合性学习。(7分)在我国,“义”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“义”文化的魅力”综合性学习。源流追踪(1)试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。(3分)“宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳,又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖手?”于是怀石,遂自投汨罗以死。(史记屈原列传)“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。(宋史文天祥传)孔子闻之曰:“善战!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”(吕氏春秋)_“义”远流长(2) “端午节”到来之际,班级举办“心怀大义”文化传承活动,请提出一项倡议。(2分)_二、阅读理解(45分)(一)阅读下文,回答问题。(14分)社戏(节选)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的
4、船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。1.如果给所选文字拟一个四字短语作标题,你认为最恰当的是什么?(3分)2.“我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥”一句中的“点”“磕”用得好,好在哪里?(3分)3.“渐望见依稀的赵庄”,其实并不是赵庄,而是什么?写“我”这种错觉有什么作用?(3分)4.揣摩下列语句,回答括号中的问题。(5分(1)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大
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