四川省安岳县七年级语文下册第一单元第4课孙权劝学练习2无答案新人教版05303106
10页1、第4课 孙权劝学(第二课时)一、前情回顾1.背诵全文。2.复述课文。(讲讲文章的内容和背景。)3.情节表演。(分男女两组,每组三个人,扮演三个角色。)这堂课我们就一同了解一下这篇短文中孙权是怎样劝学,吕蒙又是怎样展示听劝的效果的。二、研读内容逐步理解课文的主要内容,从而理解“开卷有益”的道理,【细读课文,思考如下问题,理解文章的大致内容。】1.课文是怎样表现吕蒙学习的效果的?2.用两个字的词语概括这篇文章的故事情节。 3.孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗?请根据原文说明。三、拓展迁移依据注释,顺读下面两篇文言文,理解这两篇文言文的大致含义,然后谈谈对这两篇文章的看法。1.炳烛夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”【注释】炳烛:点烛。盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。昧行:在黑暗中行走。2.劝学君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮
2、以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者, 輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。一、积累与运用1.给下列句中加点的词语选择正确的义项。(1)权谓吕蒙曰()A.叫作B.说C.对说(2)蒙辞以军中多务()A.告辞B.言辞C.推辞(3)见往事耳()A.看见B.了解C.见识(4)孰若孤()A.第二人称,你B.比得上,如,好像C.这个D.假如,如果(5)蒙乃始就学()A.于是,就B.才C.却,竟然(6)及鲁肃过寻阳()A.经过B.到,等到C.离开2.下列加点词词义相同的一项是()A.蒙辞以军中多务或以钱币乞之B.孰若孤若毒之乎C.及鲁肃过寻阳人恒过,然后能改D.见往事耳有时见日3.根据原文意思填空。孙权劝学的原因是:“”;孙权劝学的学习方法是:“”;孙权劝学的语言是:“”;孙权劝学的结果是:“”。(以上均填原句)4.翻译下面的句子。(1)卿今当涂掌事,不可不学!(2)孤岂欲卿治经为
3、博士邪!(3)但当涉猎,见往事耳。(4)卿今者才略,非复吴下阿蒙!5.下列说法正确的一项是()A.资治通鉴是一部纪传体通史。B.司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。D.文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。6.下列对文章内容的分析,不正确的一项是()A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性;又运用现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而别”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。单元质量评估(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用1.下列加点字的音、形完全正确的一项是()A.卓越(zhu)元勋(xn)白皙(x)深恶痛绝(w)B.选骋(pn)筹划(chu)赫然(h)兀兀穷年(w)C.迭起(di)暑名(sh)深邃(
4、su)气冲斗牛(du)D.涉猎(sh)迭起(di)抹杀(m)目不窥园(ku)2.下列各组词语书写准确无误的一项是()A.马革裹尸妇儒皆知心会神凝硕果B.感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳C.慷慨淋漓不以为然惹人注目奠基D.契而不舍死而后已至死不懈调羹3.对下列句中加点的词解释有误的是()A.兽铤亡群(疾走)仰之弥高(更加)B.锲而不舍(刻)刮目相待(擦拭)C.群蚁排衙(衙门)呕心沥血(滴)D.风悲日曛(昏暗)平沙无垠(阻挡)4.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。B.连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势,细心排查安全隐患。C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。5.下列各句中,没有语病的一项是()A.“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观,这里绿化覆盖率大约30%左右。B.爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。C.我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发利用的
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