初二数学变量与平面直角坐标系经典题及解析
5页1、变量之间的关系与平面直角坐标系练习:1.求y=的x的取值范围_.2.两点间距离公式:数轴上两点A,B对应的值分别是,则AB=_.坐标系内点A,B的坐标分别为,则AB=_.【例题经典】了解平面直角坐标系的意义,会判断点的位置或求点的坐标例1(1)(益阳市)在平面直角坐标系中,点A、B、C的坐标分别为A(-2,1),B(-3,-1),C(1,-1)若四边形ABCD为平行四边形,那么点D的坐标是_ (2)(2006年德州市)将点A(3,1)绕原点O顺时针旋转90到点B,则点B的坐标是_ 【解析】利用数形结合的方法,直观求解会根据图象获取信息,进行判断例2 (怀化市)放假了,小明和小丽去蔬菜加工厂社会实践,两人同时工作了一段时间后,休息时小明对小丽说:“我已加工了28千克,你呢?”小丽思考了一会儿说:“我来考考,图(1)、图(2)分别表示你和我的工作量与工作时间关系,你能算出我加工了多少千克吗?”小明思考后回答:“你难不倒我,你现在加工了_千克” (1) (2) 【解析】结合已知条件和图象,先求出小明休息前的工作时间和小丽的工作效率,是解决问题的关键了解函数的表示方法,理解函数图象的意义例3
2、(贵阳市)小明根据邻居家的故事写了一道小诗:“儿子学成今日返,老父早早到车站,儿子到后细端详,父子高兴把家还”如果用纵轴y表示父亲与儿子行进中离家的距离,用横轴x表示父亲离家的时间,那么下面的图象与上述诗的含义大致吻合的是( ) 【评析】本例主要考查识图能力,对于函数图象信息题,要充分挖掘图象所含信息,通过读图、想图、析图找出解题的突破口另外,函数图象信息通常是以其他学科为背景,因此熟悉相关学科的有关知识对解题很有帮助【考点精练】 基础训练1(重庆市)点A(m-4,1-2m)在第三象限,则m的取值范围是( ) Am Bm4 Cm42(十堰市)学校升旗仪式上,徐徐上升的国旗的高度与时间的关系可以用一幅图近似地刻画,这幅图是下图中的( )5(益阳市)小明骑自行车上学,开始以正常速度匀速行驶,途中自行车出了故障,他只好停下来修车车修好后,因怕耽误上课,故加快速度继续匀速行驶赶往学校下图是行驶路程S(米)与时间t(分)的函数图象,那么符合小明骑车行驶情况的图象大致是( ) 6(南京市)在平面直角坐标系中,ABCD的顶点A、B、D的坐标分别是(0,0),(5,0),(2,3),则顶点C的坐标是(
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