高考数学备考:学习立体几何的口诀
2页1、2019高考数学备考:学习立体几何的口诀学习立体几何的口诀学好立几并不难,空间想象是关键。点线面体是一家,共筑立几百花园。点在线面用属于,线在面内用包含。四个公理是基础,推证演算巧周旋。空间之中两条线,平行相交和异面。线线平行同方向,等角定理进空间。判定线和面平行,面中找条平行线。已知线与面平行,过线作面找交线。要证面和面平行,面中找出两交线,线面平行若成立,面面平行不用看。已知面与面平行,线面平行是必定;若与三面都相交,则得两条平行线。判定线和面垂直,线垂面中两交线。两线垂直同一面,相互平行共伸展。两面垂直同一线,一面平行另一面。要让面与面垂直,面过另面一垂线。面面垂直成直角,线面垂直记心间。一面四线定射影,找出斜射一垂线,线线垂直得巧证,三垂定理风采显。空间距离和夹角,平行转化在平面,一找二证三构造,三角形中求答案。引进向量新工具,计算证明开新篇。空间建系求坐标,向量运算更简便。学问创新无止境,学问思辨勇攀登。多面体和旋转体,上述内容的持续。扮演载体新角色,位置关系全在里。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么
2、?还是没有彻底“记死”的原因。要解决这个问题,方法很简洁,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。一般说来,“老师”概念之形成经验了非常漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指老师。这儿的“师资”和“师长”可称为“老师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师”,因为“老师”必需要有明确的传授学问的对象和本身明确的职责。算面积来求体积,基本公式是依据。规则形体用公式,非规形体靠化归。一般说来,“老师”概念之形成经验了非常漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指老师。这儿的“师资”和“师长”可称为“老师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师”,因为“老师”必需要有明确的传授学问的对象和本身明确的职责。绽开分割好方法,化难为易新天地。
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