人教版二年级下册人教版二年级下册《画家和牧童》教学设计
3页1、人教版二年级下册画家和牧童教学设计内蒙古呼和浩特市新城区青山小学张丹第一课时本课教学目标:1、认识13个生字,会写三个带有提手旁的生字,正确认读“和蔼、拱手、牛蝇、购买、价钱、批评、翘起、驱赶、惭愧、浓墨涂抹”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解戴嵩是一位著名的画家。3、在读书的基础上理解“著名、夸赞、称赞、赞扬、纷纷”等词语的意思,并学会运用积累的词语进行说话练习。教学重难点:1、认识生字,读准字音,并能在不断地复现中识记生字、生词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能在读通顺的基础上理解“戴嵩是一位著名的画家”。学习指导方案:一、读词导入同学们,通过昨天的预习,你们已经知道了唐朝有一位著名的大画家他叫(出词卡)请你读读他的名字。今天我们就共同学习一篇和戴嵩有关的课文。板书课题,齐读课题。二、初读识字1、请同学们在预习的基础上自由朗读课文,读准字音,读通句子,在难读的词句上面做个记号,并且要多读几遍。2、识字(1)在刚才读课文的过程中,你有没有遇到难读或是拿不准的字音,告诉大家,我们一起读一读。(2)指名说,结合字卡,生领读。(3)自己练读生字,同桌互相查生字朗读情况。
2、(4)生字大家都认识了吗?我们来读一读。出示词卡,开火车读,重点指导“惭愧”和“拱手”两个词,再来开火车读一遍,这次如果他读对了,就请你跟着他读,读错了举起小手纠正他。(5)读难读、易错的句子,指名读,纠正“夹”的读音,像我这样把拼音标在它的头上,就不容易读错了,齐读。3、请一组同学开火车读课文,一人读一段,争取做到一字不差,其他同学认真的听。(遇到问题停下来全班解决) 三、指导朗读1、第一段。自由读第一自然段,想一想,这一段告诉我们戴嵩是一位怎样的画家。指名说(著名的画家),板书,究竟什么是著名?(出名、有名)用意思相近的词语帮助理解词语的意思。齐读第一段。2、学习作画的句子:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。说戴嵩著名,相信他画的画一定非常好,文中有一个写他作画的句子,(大屏出)快来读一读。生齐读。请你好好地读一读这个句子,边读边体会他的著名吧。指名读,说说你的感受。这个句子中哪些词语表现出他的著名?自己再来读一读这个句子吧。浓墨涂抹、轻笔细描你能用自己的话说说这两个词语是什么意思吗?指名说。这两个词语是国画的绘画技巧,表明了两种不同的画法,我们来欣赏一幅图片,请你上
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