研究磁铁教学设计
3页1、研究磁铁教学设计 教学目标:1、认识不一样形状的磁铁,经过实际操作探究磁铁的部分基础性质。2、能够描述磁铁的相关性质。3、知道磁铁在生活中有着广泛的应用。4、知道司南是中国的四大创造之一。教学关键:认识磁铁的基础性质。教学准备:多种形状的磁铁、指南针、 条形磁铁、磁针、回形针、玻璃 每组一份。教学过程:一、新课导入。1、老师讲述:今天老师在这里给大家上一节科学课,感到很快乐,为此老师特意给大家带来一样东西, 老师出示条形磁铁 ,问:大家认识她吗?是什么?2、学生回复,老师板书。3、老师讲述:除了这种条形磁铁,你还见过哪些形状的磁铁?4、学生依据生活经验进行汇报交流。5、问:你们玩过磁铁吗?怎么玩的?6、学生到台上汇报交流各自玩磁铁时的发觉,老师适时板书。7、老师讲述:大家在玩磁铁时有这么多发觉,老师真为你们感到快乐,那你们能利用老师为你们提供的曲别针、多种形状的磁铁再来玩一玩,看看谁还有更多的发觉。二、新课探究。1、学生以小组为单位进行探究磁铁的性质,老师进行巡视指导。2、学生进行汇报交流,老师进行适时点拨。1 、你发觉磁铁在吸铁时有什么奇怪的现象? 2 、你观察磁铁的磁极,有什么发觉
2、? 3 、磁铁的磁极吸铁时能把曲别针穿成串,能够无限延长吗?3、老师刻意引导:把条形磁铁放在水槽中的泡沫上,静置观察,有什么发觉?4、学生试验探究,老师巡视指导。5、学生汇报交流,老师适时板书。6、老师关键讲解磁铁为何一端指南,一端指北。三、拓展应用。1、老师激趣提问:磁铁有这么多本事,她能为我们做些什么事情呢?2、学生依据生活经验进行汇报交流。1 、磁悬浮列车。2 、区分铁制物品。3 、磁力扣。4 、指南针等等。3、老师适时激励。讲解指南针是中国四大创造之一。4、讲述:你想拥有自己的一根小磁针吗?请看,这根一般的缝衣钢针有磁性吗?谁知道怎么让它有磁性呢?5、学生依据生活经验进行汇报交流,老师适时点拨。6、学生尝试操作。7、老师讲解:磁化。8、老师讲述:我们把刚刚磁化好的小磁针插入小泡沫中,放入水中观察有什么现象?9、学生探究,老师巡视指导。10、老师讲解:磁化好的小磁针就和磁铁一样,也能指南北,一样也能做成指南针。四、总结生成1、老师讲述:这节课大家快乐吗?谁愿意把自己的愉快讲出来,和大家共同分享你的愉快呢?2、学生总结学习收获,老师适时激励。3、老师提问:有关本节研究的磁铁,你们还有什么不明白的问题吗?4、学生提问题,师生共同处理问题。5、老师总结:伴随时间的点滴流逝,一节课已经靠近尾声,我衷心地期望全体同学能够多多动手,多多动脑,多多发觉生活中的科学知识。板书设计:4、研究磁铁1、吸铁,传输,隔着物体吸铁性质2、磁极指示方向,南极S极北极N极3、同极相斥,异极相吸。
《研究磁铁教学设计》由会员夏**分享,可在线阅读,更多相关《研究磁铁教学设计》请在金锄头文库上搜索。
该程序需要在命令行模式下执行
浅谈学生诗词审美活动主观能动性的培养
人力资源管理师考试基础知识复习资料1
一元一次方程30道题含答案
抄作业现象的研究
有夫妻共同财产女方离婚协议(通用9篇)
m2011公路工程试验检测业务考试公路试题1
2023年最新的大棚承包合同范本
人教版六年级上册小学数学教学计划
第十三章《电功率》同步练习(北师大版九年级)及答案初中物理试卷试题总结汇总
正规企业劳动合同
学校年度述职报告四篇
《绩效管理与绩效面谈》培训教材
落花生第二课时教案修改3
《大学》教学设计(共9页)
高一物理上学期教学工作计划模板(四篇).doc
幼儿园消防检查各种表格记录96611
心肺复苏后的处理原则和措施
住院医师培训评估总结
YG赤芍药材质量标准
2023-08-20 47页
2023-10-26 12页
2023-01-16 16页
2023-08-25 8页
2023-06-09 55页
2022-11-01 24页
2023-08-16 7页
2023-04-05 6页
2024-01-19 4页
2022-07-28 8页