有关班主任工作心得体会范文(精选15篇)
58页1、有关班主任工作心得体会范文(精选15篇) 班主任工作心得体会 篇1(1590字)班主任是班集体的组织者、管理者和领导者,与学生接触最密切,交往范围最广,是一个班级学生思想行为发展最直接观察者和向导者。合理、全面组织好一个班集体,不同个体的教育,使它的思想、学习,健康等得到更好的发展、成长是衡量班主任工作成败的标准。这就要求每一个班主任细心,耐心地做好自己的每一项工作,同时还要善于调动家庭、社会、学校等多种教育模式对学生进行合理引导,形成一个适合学生成长与发展的多维平衡空间。因此,班主任除做好班级常规管理,更要做好以下几项工作。一、 认清职责,搞好心理辅导班主任不但是班级工作的具体实施者,也是形成良好班集体的有效催化剂。能否认识这点,将会是班级管理的优劣和学生能否健康成长的关键。古语有:近朱者赤,近墨者黑,班级作为学生成长的第一有效环境,其作用是显而易见的。因此,在正确实施班级管理之前,班主任应认清自己的职责,定位清楚,做好这一班级管理的前提。资料:据联合国教科文组织的调查:19%的男童和3%的女童有不同程度的学习困难症状,而心理障碍因素是导致这种症状的重要原因之一,作为一种社会病理心理
2、状态的产物,必须引起班主任的关注。在“班级”学生成长的第一有效环境中,班主任作为直接调适者,就可以运用自己的专业知识与技能,给予学生以合乎其需要的协助及服务,帮助学生正确认识自己,认识环境。依据自身条件,确立有益于社会进步和个人发展的生活目标,增强学生和心理免疫力,维持其心理健康,使学生在学习、生活和人际交往中作出良好的适应。二、 了解学生,建立学生档案认识自己工作的对象,了解学生是做好班级管理,履行班主任职责的重要环节,对学生的了解是多方面的,无论是思想品德、学习、身体状况,还是个体心理、个体家庭都非常重要。学生档案则是学生在一定成长时期内的行为轨迹向量。从这个向量可以直接看出学生在这一时期内各方面发展的生成指标,通过这一指标,班主任可以准确判断出是否要对学生作出某一方面和调适引导。当学生在某一阶段出现了心理、生活或学习上的偏离,班主任则可运用合理的方案对偏离的程度进行有序的调整。三、 协调好各科任老师的工作班级有不同利于学生的健康发展,不单独依赖于班主任,各科任老师同样会不同程度的产生影响。一个教学班的不同科任老师,因其个人的思想观念,学术修养、个性教育等等的不相同,还加上各学科特
3、点的差异,常会出现各执一端的状况,甚至于出现相互抵触。这样学生对不同的教育方式就会无所适从。而陷入班级管理混乱,学生不知所措的窘境。协调好班级各科任老师的工作大致可从以下三方面入手:1.积极主动与科任老师沟通联系。通过沟通,从科任老师那里搜集班级管理中出现的问题,获得任课老师对班级管理的意见和建议。对出现的问题集合所有老师的力量加以解决;2.调节各学科中的学习负担。依据学生心理发展特点,合理地作好学习负担的转化和转移;3.妥善处理好学生和科任老师的关系与矛盾。有效地化解师生间的矛盾,使两者之间和谐相处,将有益班级管理从良性,健康的方向发展。四、 做好班级管理日志班级管理日志是班主任对班级管理工作的阶段性总结,是班级管理的全程记录。做好了这一项工作,我们就可以及时地对班主任各项工作做出适当的调整,不断完善班级管理方法,使班级管理工作更加切实有效。此外,班级管理日志还可以用来指导以后的工作。班主任工作心得体会 篇2(861字)在班级管理中,我运用教育学和儿童心理学原理,结合班级学生的实际情况,采取多种方法教育学生,取得良好的效果。一、重视班会课利用班会课这一阵地,加强对学生的思想道德教育和
4、行为规范教育,形成良好的班风和学风。上班会课时,我摆脱传统的说教、强制灌输的模式,而采取主题会、讨论、讲座、演讲、辩论等生动活泼的形式,充分发挥学生的主动性和积极性,让学生在和谐、轻松的环境中不知不觉地接受教育。除了重视班会课以外,我注意将习惯养成纳入正常的制度建设中,根据小学生日常行为规范,结合本班实际制订了切实可行的班公约。另外,组织学雷锋活动、收废品献爱心、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动,让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。二、抓好班集体建设一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任,还要主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,“知其心”然后设法“救其失”。而要“知其心”,首先要求建立起新型的师生关系。为此,我密切关注学生的一举一动,及时送上真挚的帮助,还精心设计生日贺卡及祝辞,让班上的每个同学都能感受到师爱的温暖。这样学生
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