听课简短心得体会600字(3篇)
6页1、听课简短心得体会600字(3篇) 听课简短心得体会600字(3篇)听课简短心得体会600字 篇1 前几天,我有幸赴莘县实验小学,欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课:小学二年级的分类统计,这节课,让我感受颇深,受益匪浅。 一、课堂展现,领略名师的风采。 雷老师的课堂教学呈现,可以用一个形象的词语来概括:朴实无华、课如其人,这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重,无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着,而让课堂回归自然、回归理性的认知的教师,目前还处在转型阶段。我经常外出听课,而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性。雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课,没有更多的修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的多媒体,没有临场作秀的氛围,这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣,不会让学生在老师的牵引下转来转去,虽然也学到了知识,但是老师和学生都会感受到很累,学生失去了自主学习的热情,教师只是为了倾囊而赠的慷慨。 二、环节设计,欣赏导师的艺术。 情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点,上课伊始,雷老师首先和学生们进行交流沟通
2、,问:“同学们,你们见过大海吗?”引导学生进行静心想象:大海的波涛声滚滚而来,好像自己就置身于大海之滨,倾听大海的声音,感受大海的壮阔。然后,雷老师引导学生,自己根据刚才脑海中的情境,提出自己的问题。紧跟着,雷老师让学生把提出的问题进行思考,启发学生把想到的问题和数学学习相联系,尝试用数学去解决刚才的问题,这样,就把生活和数学紧紧相连了,不仅拉近了数学与生活的距离,而且让学生感受到了学习数学的重要性,更重要的是,引发的情境,带动了学生学习数学的兴趣,学生们用自己的数学知识去解决自己的生活问题,兴趣油然而生,兴致高涨。教师即时又引发学生思考,鼓励学生到小岛上去玩,解决如何购票问题。这样,让学生在教师的指引下,一路走来,一日生活,一堂问题,解决了生活中的旅游问题,精彩!教师利用学生日常生活中的情景串,既展现了学生一日生活的行程,又启发了学生对于问题的求知和探索,学生学的有趣,教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。 三、善用教法,感悟老师的灵感。 数学课堂教学,忌教师和学生背道而驰。雷老师的课堂,让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性,教师自上课至课终,老师始终围绕学生运
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