2023年上半年五年级下学期数学教研计划(6篇).doc
23页1、2023年上半年五年级下学期数学教研计划一、指导思想。学习数学课程标准,更新观念,确定新课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。坚持以促进学生的可持续发展为目标,围绕学校教导处的工作计划,认真_实施学校的教育教学方针,继续坚定不移地开展新课程实验,以新课程标准为指导,进一步加强教研组的业务学习,促进教师专业化成长,以“构建有效教学、追寻幸福课堂”为理念,培植学生的学习幸福感。二、目标任务。1、继续打造教研组团队文化,以“教研案例”为载体,扎根课堂研究教学,进一步加强理论引领,大胆实践,勤于反思,努力实现课程改革的真抓实效。三、实施途径。1、有目的有计划的组织老师们参加理论学习。2、计划与随机相结合,组织老师们公开教研活动,认真做好活动前的说课、活动中的听课、活动后的评课工作。尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。3、提供时间,组织老师们进行日常心得交流。将教育笔记与新课程探索结合起来写,并与期末进行成功经验交流。4、做到集体备课,互评互学
2、。尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。认真组织教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。5、在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。四、活动安排2023年上半年五年级下学期数学教研计划(二)一、班级学生情况分析:1、学习习惯和兴趣:本学期我继续担任五年级_个班的数学教学工作,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能:(1)、绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)、部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。(3)、个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二、教学目的:1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、5
3、、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。3.使学生理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。4.使学生理解分数加减法的意义,掌握分数加减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。5.使学生认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够进行简单的名数改定。6.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。7.使学生学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方法。8.通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。三、教学方法措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点,应采取以下教学措施:1、创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生初步学会自主学习形式上可
4、以多采用手、动脑、动口相结合,讨论、抢答等形式的学习,培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、精讲多练,熟能生巧。2023年上半年五年级下学期数学教研计划(三)一、指导思想。学习数学课程标准,更新观念,确定新课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。坚持以促进学生的可持续发展为目标,围绕学校教导处的工作计划,认真_实施学校的教育教学方针,继续坚定不移地开展新课程实验,以新课程标准为指导,进一步加强教研组的业务学习,促进教师专业化成长,以“构建有效教学、追寻幸福课堂”为理念,培植学生的学习幸福感。二、目标任务。1、继续打造教研组团队文化,以“教研案例”为载体,扎根课堂研究教学,进一步加强理论引
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