二班级下期语文教学方案(精选5篇)
18页1、二班级下期语文教学方案(精选5篇)二班级下期语文教学方案1 一、学情分析 本班共40人,通过上学期的教学,我发觉大部分同学的学习习惯,学习看法和学习力量都有所提高,但小部分同学还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中,我会连续培育同学的学习习惯的养成,加强对基础学问的教学,为进入三班级的学习打下基础。 二、教学内容及目标: (一)教学内容 本学期采纳人民训练出版社新编的语文第四册教科书,本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系,提倡自主合作探究的学习方式,着眼于全面提高学深厚的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元设计了八个专题,围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是:春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;专心思索,勇于创新;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题,擅长思索;走进科技世界;每组教材都包括导语,四篇课文和一个“语文园地”。本册共有32篇课文,4篇略读课文,它们是:卡罗尔和它的充气小猫玩具柜台前的孩子充气雨衣阿德的梦。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括45个栏目,新增了“宽带网
2、。我的发觉鼓舞同学探究发觉。日积月累引导同学在复习已经学习的字词的同时学习生字新词,口语交际在双向沟通中培育同学的口语交际力量,对同学进行初步习作的培育。 八组课文之后,支配了6篇选读课文,供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。要求熟悉的生字,有400个,要求会写的生字,有300个。 (二)教学目标 1,连续复习,巩固汉语拼音借助汉语拼音识字,正音。 2,熟悉400个字,会写300个字。要求熟悉的字能读准字音。 3,连续用法音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的力量。 4,喜爱阅读,学习用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5,能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累词语。 6,能阅读浅显的课外阅读物,养成爱惜图书的习惯。 二班级下期语文教学方案2 一、指导思想 以新课标为指导,充分汲取有关语文训练讨论的最新成果,切合学校本期详情打算品质,详情成就专业的训练主题,开展教学工作。 二、同学状况分析 同学升入二班级时,已经熟悉近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性熟悉,并且已经把握了30个左右常用偏旁部首,还把握了至少三种独立认字的方法。 三、教学内容 第一单元复
3、习学过的认字方法。 其次单元学习部首查字法。 二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首。 第六单元金钥匙,分析字型的师范。 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 四、教学要点 本册同学学习目标的底线: 1、识字方面: (1)娴熟把握累积70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的也许意思、能写出偏旁部首和例字。 (2)学会用部首查字法,认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。 (3)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 (4)学习看上下文猜字的识字方法,基本上养成写字前揣摩字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。 2、阅读方面 (1)能背诵至少17篇诗文。 (2)知道什么是默读,能默读一个段落。 (3)爱读书,有每天阅读的习惯,能自读语文天地中的自读课文。 (4)参加课堂争论。 3、表达方面 (1)能够与同桌或在小组内表达清晰自己的看法。在班级发言时声音洪亮,意思清晰。 (2)能够把句子续写完整,能够仿写比较短小的课文段落。 (3)会写留言条。 (4)知道日记什么样,能写5篇左右的日记。 4、综合活动 参
4、加至少4次班级内的综合活动。 5、自检 能在老师的指导下进行自评。 五、教学重难点, 培育同学的语文实践能力。注意学生在实践中感悟,体会汉字的特点,感受汉字之美。实现认字过程中情感,态度,价值观的正确导向。形成能力。 要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系。认字量是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的。利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是认字,也是写字的步骤。 六、学习方式: 合作、探究。 七、教具准备: 课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 八、教学措施 低段的孩子,满心满怀都是对未知新鲜的好奇,渴望和探索。他们睁着纯真的眼睛,期望着丝丝阳光的照耀,期待着缕缕清泉的滋润,期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着,他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己,还有爱他们的老师。一滴水折射着阳光的光辉。 不积蝰步无以致千里,不积小流无以成江河。细节决定品质,细节成就专业。在二年级的教学活动中,我们的细节就是无数个一。打磨每天十个一,专业专心成为教学工作的重点。 二
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