大树的故事教学设计
4页1、大树的故事课时:一课时课型:造型-表现教学目标:1、通过回忆、观察、了解大树的基本结构。2、培养学生的想象力,儿童画创作能力,培养表达能力。引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点: 围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点:如何用材料表现大树。教学关键: 画面的构思和组织。教学准备:大树树干、彩色纸、剪刀、胶水。课件教学过程:一、设置情境,导入新课:听音乐大树妈妈教师:“音乐好不好听?”学生:“好听”教师:“音乐和谁有关?”学生:“大树”教师:“那么今天我们就说说和大树有关的事”揭示课题:大树的故事二、看看说说,分析大树:1、认识大树的结构。教师:“在我们的生活中到处可见大树,你们知道大树有哪几部分组成?”学生回答教师:“他们说的对吗?我们一起来看看”课件出示大树的结构图树叶、树枝、树干、树根2、欣赏四季树的图片。请学生根据树叶的色彩猜猜是哪个季节的树。根据学生回答板书:春天 夏天 秋天 冬天 浅绿 深绿 黄、红色 灰色4、欣赏学生作品,引导学生发挥想象力说说图片上发生的故事。三、赏析探究,展开想象:1、分析人物、动物与树的关系。指出大树的
2、故事画面上可以添加上人物或动物。2、展示同龄小朋友画的树的故事。请小朋友谈谈自己喜欢的作品。3、请学生思考、交流:4、引导学生制作大树。教师:圣诞节就要到了,咱们的好朋友来到了教室,它想提前向大家说声“圣诞快乐”学生:“圣诞快乐”教师:“节日来临之际你们有没有礼物送给好朋友?”学生:“有”教师:“说说你有什么礼物送给它”学生“教师:那快点动起你们的小巧手吧!三、得心应手,创作表现:教师巡视指导。四、展示画面,互相评价:展示画的又快又好的作品。学生自评、互评。五、课后小结并延伸:礼物已经做好,可故事才刚刚开始,回家后搜集有关大树的资料,写一则故事。最后希望我们班的每一位同学都能像这一棵棵大树一样茁壮成长,早日成为国家的栋梁!教学目标:1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构。2、引导学生认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点:围绕大树的热点进行充分的想象和表现。教学难点 :画面的构思与组织。教学过程:一、 引导阶段:师:同学们,今天老师带来了一个有趣的故事,故事的名字叫猫头鹰搬家,我们一起来听一下吧。(播放动画)生:欣赏。师:原来是一个猫头鹰与蝙蝠的对话,那么
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