初三班长的年度学期工作计划.doc
56页1、初三班长的年度学期工作方案一、学会正确关爱,营造温馨班级1.把握班级情况根本情况:我班底子薄,大家都不愿意接这个班的班主任,全班共有14人,有近7人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、作业经常不完成,有三个同学上学期因打架如今还背有学校的处分。有局部学生曾有过顶撞老师的行为,还有一些各方面的才能较差,不完正家庭的学生有5人,占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。2.用情感感化他们,激发学生学习的欲望在班级管理中,今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们,给他们以的关注,的投入。在班集体中,我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理,让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗施政,有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机。充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质较差,即便给了他工
2、作,还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作,可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。3.事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作奉献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中可以找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育,而是其如何做人。二、 配合各科老师做好教学工作1.积极配合各科老师做好学生的思想教育工作,工作中思想统一,管理要求统一,及时与各科老师沟通、交换意见,掌握课上第一手资料。2.调动班长、课代表工作的积极性,使之成为各科老师的帮手,配合老师较好地完成教学任务。3.随时检查学生各科作业、测验等情况,发现问题及时解决。三、指导学生学习方法1.帮助学生建立学习档案(从开学初做起),期中考试后总结
3、学生的各科成绩,并与前面的成绩做比拟,认真分析p 成功的经历,失败的原因,班内进展学习交流,请年级学习好的学生介绍学习经历、学习方法等,开展互帮互学。2.创设良好班级学习环境,制定下一时间段的学习目的。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监视、管理作用。3.关注学困生问题生用爱心唤起他们的热情,用细心发现他们的闪光点,用耐心帮助他们解决困难,使他们与班集体共同进步。4.发挥班干部、团员作用,定期召开班干部会议,布置班内工作,使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出详细要求,使其在班内发挥实际作用。四、每月工作安排9月份1.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好上课的纪律,进步效率。2.进步板报质量,布置好教室营造良好的学习气氛,构建良好的班级文化。3.庆贺老师节。4.开好学校要求的主题班会。10月份1安排期中考试的复习工作11月份1.搞好期中考试的总结、交流学习经历。2.根据期中考试的情况召开一次主体班会。12月份1.搞好班级建立,迎接检查。2.认真学习,养成良好的学习习惯。3.配合学校搞好各项活动。初三班主任学期工作方案【篇
4、一】一、指导思想:以学校的工作方案为指导,以“集体协作”的精神加强目的管理,深化推进素质教育,狠抓学生的思想工作,夯实文化根底,强化学习习惯,培养学自主探究的学习才能,进一步进步学生学习效率,使本届初三在原有的根底上有长足的进步,确保均分率和优秀率。二、工作目的:1.以学生开展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点,以“团结协作”的精神,认真分析p 学生的思想现状、学生的学习现状,及时作出科学、客观的评价,扎扎实实地开展教育教学工作,使本届初三学生教育、教学成绩得到本质性提升,各项成绩力争到达学校工作要求。2.关注中考最新信息,落实到课堂教学,促进有效教学。紧扣学校的工作目的、工作要求和教育、教学新形势,以“新理念、新课堂”为先导,认真组织老师学习课程知识,吸收新的教育理念,捕捉最新的中考信息和要求,根据各学科的详细要求,最新变化,及时作出调整,以的进步“有效教学”的效能。3.结合实际,针对初三后期的总复习,及早做好部署,加强根底训练,面向全体学生,区别不同要点,分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导,使不同层次的同学都能得到充分的开展,针对来年中考的实际,作出科学、详细的应对措施。三、工
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