教研室主任个人述职报告（最新4篇）

1、教研室主任个人述职报告最新4篇教研主任述职报告 篇一20xx年，我负责学校的教科研工作。在旗局及进修校有关教研部门和学校的正确领导下，以教师为本、以教研为先、以学生为重，开展了有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现将本人工作汇报如下： 一、关注内涵开展，提高自身素质 我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风气。以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。无论在何地工作，我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。 二、扎实教研活动，提升校本教研实效 (一)以活动为载体，锤炼教师技能 根据市教育局的文件精神以及课改的需要，开学初我校就根据学校的实际情况制定出的适合校情的?课堂教学根

2、本功达标实施方案?按照达标活动分三步走的思路，将任课教师分为三组，分阶段开展达标活动，整个活动分为课堂教学、简笔画、三笔字、演讲、教学反思与教学论文这几大块，并成立了以校长为组长的领导小组，并抽调以教学领导，骨干教师组成的九人评价小组，对整个活动进行监督评价，本着公平公正的原那么对每一位参加教师给予评价打分，根本功达标活动圆满结束，本年度共有19位教师参加活动，涉及语、数、外等9个学科。通过活动教师的整体教学水平有了很大提高，教师的个人素质明显提升，他们以扎实的根本功，先进的教学理念，精心设计板书、教案，表达了聪颖的应变能力，合理的调控能力，这都充分说明了教师的教学方式已经有了新的变化。 (二)、名师引领，骨干带动，教研再上新台阶。 本学期继续发挥名师和骨干的先进带头作用，延续“师带徒工程。先后开展了名师示范课，骨干教师观摩课，以此推动学校的课堂教学整体提高，利用教研时间对作课教师进行评课，肯定优点，指出缺乏，号召各教研认真总结，及时上报，教研室对整个活动进行了全面细致的分析，并提出了切实可行的整改措施，也为今后的教研工作提供了明确的方向。要求师徒每周至少互听一节课，互相取长补短，全面

3、锻炼和提高青年教师的教育教学能力和水平。表达了教研工作效劳于教学的作用。 (三)、不断学习，及时反思，积累课改新经验。 1、完成“说课标、说教材的全员培训。 教研室进行了“说课标、说教材的培训全体教师参加，主管领导认真钻研新教材，多方收集材料，印发给每位教师，通过培训初步收到了实效。 2、局部学科参加了“说课标、说教材竞赛。 为推动新课标的深入学习，到达以活动促训练的目的，组织语文、数学、外语三个学科组教师参加了旗教研室组织的“说课标、说教材竞赛。极大地促进了全体教师对新课标的学习。参赛教师全部获奖，获一等奖数学的靳盛敏老师被推荐到通辽市参加“说课标、说教材竞赛。 3、进行业务理论培训，在教学中不断探索新途径。 在教研组加强新课程理念，安排每周一次理论学习之际，由我校业务校长王丽华和本人分别作了题为?微型课题的研究?考试质量分析?的业务讲座，形成系统的研讨环节和良好的学术气氛。 4、积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 坚持每周进行教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精心准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师

4、的汇报课及骨干教师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师屡次的研究和修改，每堂公开课后，进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原那么，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探索与研究，通过争议使实际问题得以解决。 三、加强业务学习，开展自身能力 加强自身的教育理论学习，不断提高业务水平。在教学中，我认真钻研教材，积极学习新课程理论，不但改良教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导学生的学法。课前精心备好课；课后对作业全批全改，这一切都不因学校工作忙和身为行政而改变，因为我深深地知道，我首先是一名普通教师，然后才是学校一名行政人员。 四、存在的问题和缺乏 1、教研主题不明确，探索气氛不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。 2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在布置抽查业务学习笔记、听课笔记时提一些要求，平时较少主动提出工作要求。 3、教师的理论

5、学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程的背景下下，一个不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组针对平时出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校的特点和学生的具体情况做出长方案、短安排，通过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次性的方案安排。 五、今后工作努力方向 1、深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与交流的根底上，将引导老师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。 2、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓励教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化转为“实效化。我认为，老师既要教书育人，又要开展自己。个人开展离不开合作，彼此要相互理解相互支持。一个好老师要学会在急躁而纷繁的现实中寻找到一份属于自己的宁静的心境，默默地努力，静静地成长，在言传身教中反思，在埋头苦干中成熟。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；

6、你有什么样的期许，就有什么样的教学行为。 学校教研主任的述职报告 篇二1999年我大学毕业，至今从事教学已有14年，其中有十年初中语文教学经历，现担任XX区XX小学四年级语文教学及班主任工作，学校教研主任，低中年级组办公室管理工作。现将个人主要工作情况简要介绍如下： 一、执着追逐梦想，不断提高思想道德素质 我热爱并忠诚于党的教育事业，任教以来一直以“学高为师，身正为范为自己的教育准那么，铭记从教近四十载的父亲的教导：让我做一个坦荡无私的幸福教师。但是在十多年的教学实践和外出培训学习中我发现教师不能甘当一名勤奋的教书匠，还应该通过实践教学和相关的理论学习拥有自己的教育思想，不断创新，确立自己的职业理想。现今我要使自己成为一名幸福的“研究型、“学者型教师，裨教泽学桃李满，这成为我追逐的教育梦想。 20xx年我曾到XX两次参加骨干教师培训，一次赴乐陵参加学习，在这几次外出学习中给我的震撼较大：以前只是追求升学率，当听到省教研室主任崔峦的新课标解读、走进新课程等新理念的讲座后，发现自己思想太落后，眼界太闭塞，又听了几节名师的课堂，积极学习优秀教学经验的同时勇于改良自己的落后思想，教学方法，以后

7、每次外出学习培训我都积极参加，这些学习开启了我投身教育科研工作的梦想之门。 20xx年我任教初三语文课的教学，并在三年的教学中得到禹城教育局语文教研组的好评，在连续四次督导检查听课中我的课得到教研员焦清燕的好评：务实，根本功扎实，有亲和力的教师。20xx年我第一次写了一篇论文?让生活成为语文学习的源泉?获省级一等奖，指导的学生作文在德州?少年文萃?发表，这更增强了我进行教育科研的信心。 来到XX区XX小学，学校领导更是悉心培养我屡次参加XX等教师培训学习，特别是20xx年11月参加“小学语文高效课堂教学策略同课异构教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标教学观摩韩XX、毕XX、王XX等齐鲁名师精彩的课堂教学，聆听名师说课，专家教学经验交流与学术报告，领略了大师级上课风范。禹城市“以学为主、“高效课堂的教学理念，杜郎口的先进开放课堂学习这一系列的学习培训让我倍受鼓舞，新理念武装了我，新思想渗透到了我的血液，我要把自己的知识，有价值的思想结合自己的课堂教学使学生真正快乐学习，提高教育质量。是这些优秀的教师以及领导引领我走向教研领域，使我的思想素质不断得到提高，让我的眼界更为开阔，更加自信。 二、

8、健全科学的教科研管理制度，努力打造高效的课堂教学 “科研兴教，科研兴校科研就是学校开展的生命力。自担任学校教科研主任以来，我能够协助教务处主任管理学校的教科研工作，特别是学校课题研究的工作，借助外出学习的新思想，新理念我结合并贯彻XX市教研工作目标，制定和完善?XX区明德小学教育科研管理制度?和撰写教育科研年度工作方案，认真做好教科研工作总结，使学校的教育科研工作有条不紊的开展。课题研究方面，我积极发动并带着全校十名年轻教师积极参与XX市小课题的研究，并且每人有一个小课题，经过一年多的努力已全部结题。在学校教科研管理的同时，我还一直坚持语文教学以及班主任工作。 积极参加XX市举办的各种课堂教学比赛活动，如xx年小学品社教学根本功评选荣获一等奖，XX区优秀班主任，我自己研究的小课题?高段小学生有效积累习作素材的实践研究?顺利结题并颁发了证书；另外我还参与省思品课题?小学生行为习惯养成教育小学实施思品课教育的几点建议?中期报告获奖。 在课题研究的过程中，我能够结合语文课堂教学的实际，通过课题研究带动课程改革和自身教育思想的创新，培养学生良好的语文学习习惯，激发学习兴趣，转变学生的学习方式，

9、真正把课题研究的成果应用到实际教学中去，努力打造优质高效的课堂教学。为此我在理论和实践上做了一些尝试并受到很好的效果，其中省级教育科研优秀成果论文?小学实施思品教育的几点建议?、?量体裁衣，做合身衣裳?均获省级二等奖；另外我执教的?千年梦圆在今朝?获电化教学优质课XX一等奖。 三、勇于挑战，不断探索，开拓教科研新方式 以往学校教科研活动的开展主要是集体备课听课评课等形式，老师们几乎没有兴趣，因此科研气氛比拟枯燥乏味，在连续几次外出学习中，我发现一个学校教科研气氛浓厚程度不仅靠制度约束，更重要的是给教师提供一系列的“营养大餐比方“请进来聘请优秀教师来执教观摩；经济条件不允许可以从光盘或网络上集体观摩，讨论，反思自己的课堂教学，收到了很好的效果。再就是给教师订购适合于他们的教学用书，教科研文献资料，报刊书籍，每学期至少精读两本教育文献并及学习笔记；最后“推出去，让在课堂教学和教育研究中有突出成绩的老师得到更大舞台的展示，比方到其他学校或县市参与活动交流。 随着全国上下科研意识的增强，一种新型的教科研方式正充满着我们的心灵，那就是远程研修。我自20xx年首批网络研修开始到如今已经经历了“初中远程培训“国培方案“山东省中小学远程研修等四次培训，其中两次获得优秀证书分别是“国家优秀学员、省级优秀学员。 于是学校也尝试着运用网络平台让每位老师参与学习，在学校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理学校教科研博客外，我的博客内容不断丰富多彩起来，有时链接名师博客，转载优秀教育案例，教师修养记载；有时写写教学随笔，教育日志，把自己精彩的课堂瞬间记录下来。总之，在平台中有更广阔的教育空间吸引着我去探索教育的真谛。我会使它发挥更好的作用为教育效劳。 积极从事教育科研工作，不但促进了我教育教学专业的成长，还让我感受到了作为教育者的一种幸福感。“坦荡无私天地宽，裨教泽学桃李满做一名“研究型或“学者型教师一直以来是我的梦想，我想只有不断勤勉学习，勤于思考，不断

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