河南省濮阳市第六中学六年级数学上册 4.2 解一元一次方程导学案1（无答案） 鲁教版五四制
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4.2 解一元一次方程【学习目标】1、学会解一元一次方程的基本步骤：“移项”、“合并同类项”和“化未知数的系数为1”。2、会解简单的一元一次方程。【学习重点】 “移项”和“化未知数的系数为1”。【学习过程】一、复习回顾:二、自主学习、合作交流认真解读教材126-127页内容，尝试完成下列问题：1、移项的定义： _。2、下列方程移项正确的是（ ）A.2x+1=3x移项，得2x+3x=-1B. 4x-2=-5移项，得4x=5-2C.-0.5-3x=0.25x 移项，得-0.25x-3x=0.5D.x=1.5x-7 移项，得x-1.5x=73、解下列方程：（1）3x=2x-1 （2）5x-1=2x3、移项的原则是什么？有哪些注意事项？4、解一元一次方程的步骤是什么？4. 解方程要注意“移项”与“化未知数的系数为1”的区别。求下列方程的解是移项还是化未知数的系数为1？并说明变形的根据。(1) (2) (3) (4) 5x =3x 5三、教师点拨1、利用移项的法则把方程中含有未知数的项移至方程的左边，把不含未知数的项移到方程的右边，然后合并同类项，最后将其系数划一，移项时注意変号。2、在实际解方程时，可以选择适当的步骤进行。四、分层训练，人人达标A组1、判断下列移项是否正确：（1）从6+x=9得到x=6+9； ( )（2）从2x=x-5得到2x-x=-5；( )（3）从4x+1=2x+3得到4x+2x=1+3； ( )（4）从2x-1=3x+3得到2x-3x=3+1； ( )2、解下列方程：（1） (2) （4）B组（1） （2）五、拓展提高、知识延伸当x= 时，代数式3x-2与4x-5的值互为相反数。六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：课后习题、基训基础园、2、选做题：基训缤纷园。 3、自助餐：基训智慧园4、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：
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