幼儿教师国培心得三篇
3页1、幼儿教师国培心得三篇 幼儿教师加入国培是为了提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的典范。下面我们来看看幼儿教师国培心得,欢送阅读借鉴。幼儿教师国培心得1我很荣幸能加入本次的国培方案xx幼儿教师“两学网上培训学习。通过这几个月的培训学习,我从中学习到了很多知识,使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了很多的先进的教学理念,原来我们幼儿园要提升的地方还有则多。当然还需要自己不断的积累,不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好,我对幼教的观念有下列领悟:一、师德涵养方面因为教育质量的上下,取决于教师素质的上下。良好的师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德涵养的重要性。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过:“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而到达模仿学习的。因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的典范,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型的教师,不
2、断丰盛自己,提高自己,完善自己。二、教育教学方面“幼儿园教育给孩子带来了什么?这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。其实那么不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规那么意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢送的人;成为刚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活。在教学过程中,我们要努力实施“有效教学,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此,就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定合适的教学目标,“以学定教,关注幼儿的能力、需要、开展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原那么。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。而
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