幼稚园爱母亲专题墙
16页1、幼稚园爱母亲专题墙 2021学年第一学期阳明街道第二幼稚园班级专题墙照片2021学年第一学期阳明街道第二幼稚园班级专题墙照片出众+特色谈幼稚园班级专题墙饰的设计新纲要明确提出:“环境是主要的教育资源,应经过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”在幼稚园的教育活动中,因为环境是幼儿天天所处、所接触的,幼儿的身心发展,社会化发展和个性发展,无一不受到它的影响,所以环境作为一个“隐性课程”,对幼稚园的日常教育活动起着主要的作用。同时也因为环境能够凸显一个幼稚园的文化底蕴和内涵特色,因此环境创设越来越引发我们的重视,成为了幼稚园工作的热点。幼稚园的环境关键包含外环境即校园环境和内环境即班级环境,其中又因为班级环境和孩子“朝夕相处”,而使它显得尤为主要。班级环境的美化关键包含墙饰部署、游戏区的部署等方面。其中生动美观的专题墙饰,即能够给幼儿相关色彩、构图等原因的审美体验,又能延伸孩子对于多种知识技能的爱好,还能在情感上带给她们愉悦感。所以从某种程度上讲,专题墙饰作为促进幼儿发展不可缺乏的“环境”,已经成为幼稚园教育教学的有效手段。多年前,提到专题墙饰的创设,我们想到的就是在墙上贴画,只要色彩鲜
2、艳、构图饱满、孩子喜爱就万事大吉。伴随观念的不停更新,我们已经逐步摒弃了这种过于追求完美、手段单一,幼儿无法参加进来的创设方法。在专题墙饰创设内容的选择上,我们已经开始注意结合预设课程、生成课程、和幼儿的爱好点进行部署,但和之前过多地追求精美相反,我们似乎又走到了另一个极端,把孩子们的多种作品、活动在墙饰上以一个单一的罗列方法展出,忽略它的审美价值。因此,要想充足发挥专题墙饰的有效性,把握好专题墙饰的两个方面即形式和内容很主要。我们既要在版面的设计上重视色彩和构图,使之“出众”,又要在内容的选择上以“幼儿发展为本”,凸显“特色”。“出众”加“特色”,才能充足挖掘专题墙饰的潜在价值,激发孩子和墙饰的更多互动,达成启发智力、体验情感、激励行为、提升审美的目标。一、 关注版面的色彩美和构图美,使之“出众”。环境的美化,能够培养幼儿感受美,欣赏美,表现美的情趣和能力。我们应该从尊重幼儿的审美爱好、满足她们的审美需要出发进行环境的创设。一)色彩美先声夺人。马克思曾说过:“色彩的感觉是通常美感中最大众化的形式。”孩子们在欣赏专题墙饰的时候,最先感受到的就是色彩,因为色彩最能引发她们的注意,也最能传
3、达信息。专题墙饰的色彩有的能够鲜艳明亮;有的能够质朴素雅;有的能够友好温馨,这些色彩形成的不一样色调,能够传达不一样的色彩语言,释放不一样的色彩情感,加强版面情调的渲染和意境的发明,从而增加墙饰的吸引力,引发孩子们的共鸣,进而激发她们和墙饰的良好沟通,起到传情达意的交流作用。同时,也能够给孩子部分用色技巧,丰富她们的绘画表现技能。结合幼儿的年纪特点和版面展示内容 ,色彩在专题墙饰设计的利用中有以下几点值得关注:1)色彩的搭配。色彩即使是千变万化的,但假如用色过多的话反而会使版面显得杂乱而无法衬托专题,因此合理的色彩搭配有利于确保版面的整体美感。如对比色、同类色和不一样明度色彩的搭配利用,能够使色彩在相互的衬托中达成完美的版面效果。2)色彩的协调。专题墙饰的版面关键由前景和背景组成,前景关键是指标题、文字、图画或图片,背景则是指由单色、过渡色或图片组成的大面积背景画面。协调好前景色和背景色的颜色搭配,是确保版面美感的关键。针对墙饰的内容的不一样,详细的方法有:a)展示科学的专题。文字能够采取明度高的颜色,比如白色、亮黄色等,背景采取明度低的颜色,并以冷色为主,比如深蓝色、暗紫色等,假如背
4、景采取图片或照片,则应事先经过处理,如加上同类色的边框,使其整体色调符合对背景的要求。这种配色对突出专题很有帮助,而且视觉效果舒适,如“有趣的动物”、“豆宝宝的一家”、“奇妙的根”等等。b)展示活动的专题。前景经过文字的字体、字号、排列方法等的改变,凸显新意,背景也能够采取和前景相类似明度的色彩和之协调。如“我们春游去”、“愉快的运动会”、“走进小学”等等。c)展示节日的专题。色彩的利用以鲜艳、热烈为主。比如中国民间喜庆的颜色多为红色,用以表现热烈的气氛。喜庆用色通常采取明度高、色相清楚、纯度高的配色方案。背景则能够大胆地用黑色或深蓝色搭配,深入突现民俗特色。如“欢欢喜喜过大年”、“热闹的元宵节”、“祖国母亲生日好”等等。d)展示温馨情感的专题。通常见明度高的文字为前景,采取明度适中的粉红色和淡蓝色为背景的配色方案。利用淡雅的色彩营造友谊、亲情的温暖气氛。如“亲亲热热一家人”、“名字的小说”、“爷爷奶奶的节日”等等。二)构图美和文并茂。假如说色彩的巧妙利用是为了达成先声夺人的目标,那么,墙饰的构图也是不容忽略的关键点,因为只有将文字、图片、色彩等进行了点、线、面合理的布局后,墙饰才会得
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