初中数学期末教学工作计划5篇
15页1、初中数学期末教学工作方案5篇初中数学期末教学工作方案1为了保证新学期的工作正常和顺利进展,制定教学方案如下:一、教学思想:引导学生掌握根底知识与根本技能,培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能,使学生逐步学会正确、合理地进展运算,逐步学会观 察分析p 、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。二、学生根本情况分析p :学生在初中已经开始出现了两极分化了,对优生来说,可以透彻理解知识,知识间的内在联络也较为清楚,对差生来说,简单的根底知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情 绪,相关知识学得不很透彻。三、教学目的1、知识与技能目的 学生通过探究实际问题,认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解,掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进展简单的应用。进一步进步必要的运算技能和
2、作图技能,进步应用数学语言的应用才能,通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维形式。2、过程与方法目的 掌握提取实际问题中的数学信息的才能,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培养学生的识图才能;通过探究一次函数图象与性质之间的关系,初步建立数形结合的数学形式;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的才能,建立数学类比思想。3、情感与态度目的 通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生活的亲密联络,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具,理解数学对促进社会进步和开展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、理论、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立考虑和合作交流相结合的良好思维品质。理解我国数学家的出色奉献,增强民族的自豪感,增强爱国。四、教学设想1、作好课前准备。认真钻研教材教法,仔细揣摩教学内容与新课程教学目的,充分考虑教材内容与学生的实际情况,精心设计探究例如,为不同层次的学生设计练习和作业,作好教具准备工作,写好教案。2
3、、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具,创设良好的教学情境,营造温馨、和谐的课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和求知欲望,为学生掌握课堂知识打下坚实的根底。3、搞好阅卷分析p 。在条件容许的情况下,尽可能采用当面修改的方式对学生作业进展批阅,指出学生作业中存在的问题,并进展分析p 、讲解,帮助学生解决存在的知识性错误。4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进展小结,总结成功的经历,找出失败的原因,并作出分析p 和改进措施,对于严重的问题重新进展定位,制定并施行补救方案。5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面,进步训练的难度;中等生要夯实根底,开展思维,进步分析p 问题和解决问题的才能,后进生要激发其学习欲望,针对其根底和学习才能采取针对性的补救措施。6、成立学习小组。根据班内实际情况进展优等生、中等生与后进生搭配,将全班学生分成多个学习小组,以优辅良,以优促后,实现共同进步的目的。7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进展测试,做好试卷分析p ,查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展分析p 讲解,力求透彻。初中数学期末教学工作方案2指导
4、思想为全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,全心全意为学生效劳,搞好自己的本职工作。现状分析p 中等职业学校一部分学生由于初中数学根底不太好,或因家庭经济负担不起等原因转入中等职业学校就读。通过一年级学习可以看出:这部分学生中有的胸怀大志,有的成绩优秀,但绝大部分却是根底太差,或学习积极性不高的学生,他们大部分是独生子女、家中宝,他们是祖国将来的接班人。作为一名教师,我们应为他们的前途着想,尽可能多的传授给他们知识。这给我们教师提供了宽松的施展舞台,怎样教好这批学生,成为摆在我们面前迫切需要解决的问题。“兴趣是最好的教师”,除了兴趣还要有自信心。这部份学生大多数从小学就一直处在批评之中,学习成绩越来越差,自信心自然也逐步消失。自信心一旦丧失,学习成绩便一泻千里,视教师如仇敌。这是一批暂时不懂事的孩子,作为一名神圣的人民教师,我们应主动去亲近他们,与他们交朋友,不歧视任何一个学生,帮他们找回信心。怎样找回信心呢?让他们在不知不觉中,突然发现他们还行。要做到这一点,就需要让他们在无意识中对数学产生兴趣、产生情感、激发智慧,为之而付出努力。措施从以上的分析p 可看出,学习兴趣成为解决问题的
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