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导案公平的比较

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卖家[上传人]：s9****2

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常见问题

1、桐岭中学七年级思想品德学科第十三课分数的品质导学案课题：公平的比较主备人:陈秋本审核人：李小蓉班级：小组：姓名：学习目标：1、了解考试是公平的比较，理解作弊的实质,理解处理“友谊”、“集体利益”与公平之间的关系。2、尊重规则，遵守规则，追求公正。3、具有基本的道德判断和辨别是非的能力。学习重难点：作弊与公平；在“集体利益”与公正之间。学习过程：一、预习（一）自学导航：自学课本p107-110页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。1、在目前的升学和就业制度中，仍然是一种比较客观的鉴别和选拔的方法。2、作弊实质上是用手段获得利益，这不仅违背了也破坏了。3、友谊与公平。在有些情况下,考试作弊发生在与我们关系很好的同学或朋友身上，与友谊等问题联系在一起，看起来十分复杂，需要我们。4、集体利益与公正。在学校生活的其他方面，比如在各种竞赛活动中，也存在着分数、成绩与诚实、公平的关系问题，需要我们。二、课堂探究1、好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？2、看到好朋友作弊了，你该怎么办?3、针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等作弊现象，某中学试行考场无人监考, 并在考场

2、内张贴标语，进行诚实和公平的宣传。假如你是该校学生，请你也拟写两条关于诚实与公平的宣传标语。三、知识巩固（一）单项选择题：1、在考试中，小峰用力摇着小艳的板凳，要看小艳的考试答案，他觉得上次自己给小艳帮了大忙，小艳应当知恩图报。对此，小艳的正确做法是（）A.给看，因为感恩是重要的美德 B.给看，不然同学的情谊体现不出来 C.给看，因为偶尔一次不会有多大的伤害D.不给看，因为这不是真正的友谊，对小峰没有什么真正的好处，而且被发现后会受处分2、小丽通过作弊考了好分数，朋友向她指出这是不诚实的行为。她却说：“这是我自己的事情，我没有妨碍别人。”对此你的理解是（）小丽偶尔作一次弊，没有多大的危害她作弊的行为破坏了班级的风气，破坏了公平的原则同学不应该指出小丽作弊的行为小丽的作弊行为违背了诚实考试的原则A、 B、 C、 D、3、小华是一位追求上进的学生，在一次期末考试中，为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个实施作弊行为的同学，我们应该()A.事不关己，高高挂起 B.只要不涉及自己的利益，就置之不理C 积极劝说制止D 考试时，他能作弊，我也能抄袭答案4、考试时，如果没有老师监督，你会()A 遇到不会的题目赶紧抄B 自觉守纪，严格自律C 和同学讨论答案D 看有没有人抄，有的话我也抄四、能力提升小明和小亮是形影不离的好朋友。原本成绩不好的小亮，一次地理考试居然考得了高分。小亮偷偷地告诉小明： “这次地理考试，我偷看书了。你要为我保密哟！ ”第二天，老师找到小明，问他： “你知道他这次为什么考得好吗？”小明想，不能把小亮的秘密说出来，那是他的个人隐私。于是，小明回答说： “他最近学习很用功，所以考得超好。 ”( 1) 、小明的做法对吗？为什么？2) 、假如你是小明，你又会怎么做呢？五、我的收获总结：

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