八年级数学下学期期末复习《勾股定理》课案(学生用) 新人教版
5页1、课案(学生用)勾股定理(复习课)【学习目标】知识技能:1.掌握勾股定理,能利用勾股定理进行简单的几何计算.2.掌握勾股定理的逆定理,并能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形 数学思考:通过勾股定理及其逆定理的复习巩固,进一步提高大家解决几何问题的能力,以及概括能力等 教学重点:通过复习,积累解决数学问题的经验情感态度:1.通过独立分析、解决问题,让大家获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立信心.2.通过小组活动培养大家合作交流的意识和探索精神.【学习重点难点】1.教学重点: 勾股定理、勾股定理的逆定理及其应用 2.教学难点: 用拼图的方法验证勾股定理,从现实情景中构建模型,应用勾股定理的逆定理的解决实际问题【学案设计】课前延伸一、基础扫描根据所复习的定理,独立思考并完成一组练习。1已知一个直角三角形的两边长分别为3和4,则第三边长的平方是() A、25B、14C、7D、7或252下列各组数中,以a,b,c为边的三角形不是直角三角形的是() A、a=1.5,b=2,c=3B、a=7,b=24,c=25C、a=6,b=8,c=10D、a=3,b=4,c=53若线段a,b,c
2、组成直角三角形,则它们的比为() A、234B、346C、51213D、4674直角三角形一直角边的长为11,另两边为自然数,则直角三角形的周长为() A、121B、120C、132D、不能确定5如果直角三角形两直角边的比为512,则斜边上的高与斜边的比为() A、6013B、512C、1213D、601696如果直角三角形的两直角边长分别为n21,2n(n1),那么它的斜边长是() A、2nB、n+1C、n21D、n2+17已知直角三角形ABC中,C=90,若a+b=14cm,c=10cm,则直角三角形的面积是() A、24cm2B、36cm2C、48cm2D、60cm28等腰三角形底边上的高为8,周长为32,则三角形的面积为() A、56B、48C、40D、329三角形的三边长为(a+b)2=c2+2ab,则这个三角形是( ) A. 等边三角形; B. 钝角三角形; C. 直角三角形; D. 锐角三角形.10某市在旧城改造中,计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米售价a元,则购买这种草皮至少需要() A、450a元B、225a 元C、150a元
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